摘要：随着在线开放课程应用的持续深化,课程资源与学校、师生的实际需要匹配性较差等问题突出,直接影响着课程建设与应用效益。从高校在线开放课程的应用逻辑出发,基于“生命周期”视角,聚焦设计开发、引入遴选、教学实施、迭代改进四个阶段,构建国家质量标准与用户需要关照的协作设计开发机制、课程适切性评判指向的引入遴选机制、在线课程教师与本校教师互补的协同教学机制、资源生成与反馈评价推动的迭代改进机制等保障课程供需双方科学匹配的机制。

摘要：一、芭蕾舞剧《红色娘子军》音乐与剧情的联系。《红色娘子军》的音乐与剧情有着紧密的联系,如在序幕部分,随着舞台序幕拉开,映入观众眼帘的是主角吴清华被关在南天霸黑暗的土牢中,这个时候音乐表现力不断增强。在管家曲广四不怀好意地出现在吴清华面前时。

摘要：项目化学习是培养学生综合素养的重要方式,而语文项目化学习包含探究性实践、体验性实践和审美性实践三种实践样态。各实践样态根据自身不同特质具有各自特性,散发出各自特有的魅力。探究性实践强调学生的主体性、主动性、合作性、思考性、探索性和创造性的特性,注重对项目的探究、反思和应用。体验性实践强调的是学生在实施项目时不同实践情境中的体验性,强调具身参与、开放性、自主性、合作性、感知性及内省性的特性。审美性实践强调学生在实践中具有审美的设计思维,注重审美、情感体验,培养美的敏感性、感知力、创造力,提升审美趣味,满足审美需要,发展审美理想。项目化学习方式融于语文教学活动中,彰显三种实践样态的青春活力。

摘要：在现代建筑体系逐渐完善的过程中,人们对建筑文化内涵的重视程度有了新的提高,并且逐渐将文化内涵作为建筑的重要内容。将世界建筑文化融入到现代建筑设计当中,是对文化内涵的一种传承。在漫长的历史长河中,世界各地的国家和民族都创造了属于自己的光辉灿烂的建筑文化,它们散布于世界各大洲,点缀于高山、雄踞于平原、展翅于海滨、沉埋于黄沙,是人类生生不息、自我奋斗的文明足迹。它们在承载人类历史的同时,其本身也成为文明不可分割的一部分。由呼志强编写,时事出版社于2010年1月出版的《世界建筑文化》,对世界建筑文化系统的介绍,重点阐述了世界建筑文化等内容,能够在建筑文化发展中发挥出重要的参考价值。

摘要：湖南的新式教育虽起步较晚,但一经兴起便迸发出勃勃生机,在某些方面甚至走在他省之前。音乐教育制度更加科学规范,音乐课程设置逐渐普及全省,但实施结果不令人满意。课堂音乐教学内容发生改变,歌唱艺术形式逐渐多样化,音乐教学方法不断更新。课外音乐活动开展如火如荼。这一时期,湖南小学音乐教学最明显的就是音乐教材内容的改变,对音乐教师教学能力的检定也有明确的文件规定。本文以湖南小学音乐教育为研究对象,通过查阅文献资料使我们对这一时期的湖南小学音乐教育在课程设置、教学内容、课外音乐活动等方面有一个全面了解。

摘要：抗日战争时期,湖南中学音乐教育在音乐教育制度、课程设置、教学内容、师资、课外宣传等方面做出了种种规定,为抗日宣传和抗战的最后胜利作出了独特贡献。

摘要：抗日战争时期,小学音乐教育受到高度重视,教育当局在音乐教育制度、课程设置、教学内容、师资、课外宣传等方面做出了种种规定,为抗日战争的最后胜利做出了独特贡献。

摘要：介绍了基于ADS1210的远程高精度数据采集节点的设计方法。该节点以PIC单片微机为控制核心,实现对模拟信号的精确转换和利用CAN总线技术进行远程数据传送;阐述了远程数据采集系统的网络结构原理,给出了分布式数据采集节点的硬件电路、软件设计方法和程序流程图。

摘要：中国现代象征派诗歌的发展经历了三个阶段:(一)最初的译介(1918-1925);(二)象征派诗歌的形成(1925-1937);(三)衰落的挽歌(1937-1949)。它的兴衰既有艺术的原因,更有时代、社会的原因。它所走过的艺术之路告诉我们,不论任何艺术形式,只有生长在适合它成长的土壤里,它才会开出灿烂的艺术之花。

摘要：爱情之所以成为文学创作的重要命题,其原因有二:1爱情生活是人们生活的重要内容;2文学作品本身所具有的宣泄和补偿功能使作家、读者对描写爱情生活的作品一直抱有浓厚的兴趣。在如何描写爱情生活的问题上,我们认为,应当掌握性爱描写的分寸,注意艺术的美感。同时,我们认为,艺术作品应当重点关注普通劳动者正常的爱情生活,应当宣扬符合社会主义道德规范的、健康的、美好的爱情观念。