摘要：声乐演唱是一种高度艺术化的表演形式,演唱者不仅要具备扎实的音乐理论基础,还要具有较高的专业技能和舞台表现力。只有深入理解音乐艺术的内涵,不断提升演唱技巧,锤炼表现力,演唱者才能真正将作品演绎得淋漓尽致。随着声乐演唱要求的不断提高和音乐审美观念的不断发展,音乐素养的培养显得愈发重要。分析音乐素养的构成要素以及音乐素养与声乐演唱之间的关系,在探讨美声唱法技巧的基础上,研究声乐演唱中音乐素养的培养策略。

摘要：非遗文创产品设计已经成为目前的研究热点,为准确掌握非遗文创产品设计的研究动向,对前期研究成果进行梳理和归纳,从中找出非遗文创产品设计的热点和最终发展趋势。敦煌壁画是自然遗产,探究敦煌壁画的色彩特征在当前的非遗文创产品设计中的应用。通过分析敦煌壁画的历史背景、色彩构成及其文化内涵,结合当前非遗文创产品的发展趋势,探究两者结合的可能性和创新方式,为传统文化的传承与发展提供新的视角和实践策略。

摘要：小提琴协奏曲《四季》是维瓦尔第最著名的作品。这部协奏曲包括了《春》《夏》《秋》《冬》这四首作品。每首作品在总谱前都用十四行诗来概括其乐曲的意境,且每首作品的三个乐章都是由快板、慢板、快板组成。虽然作品中仍有协奏曲的痕迹,但独奏乐器的地位更加突出。在曲式方面,除《冬》外,其他三首作品的第一和第三乐章都采用了巴洛克协奏曲的典型回归曲式。本文将以《四季》中的作品《春》为例,进一步探讨巴洛克时期小提琴演奏艺术的发展。

摘要：编码技术作为保障计算机网络安全的重要手段之一,优化了网络结构且提升了数据处理能力,能够有效降低网络攻击的风险,提升网络安全水平。基于编码技术进行计算机网络安全结构设计,不仅可以实现数据分析与匹配,有效提升网络系统的自我防护能力,降低网络攻击的风险,进而保证网络环境的安全性,而且能够为网络管理员提供有效的安全管理手段,帮助他们更好地应对网络安全挑战。

摘要：路德维希·凡·贝多芬是德国维也纳古典主义时期音乐的顶峰人物,并与莫扎特、海顿一同被誉为“维也纳古典乐派”的三位巨匠,同时他也是欧洲浪漫主义音乐的伟大先驱者。他的一生创作了很多作品,涉及的音乐体裁也极为丰富,其中他在小提琴奏鸣曲的方面的创作,在小提琴艺术史上产生了至关重要的影响。本文主要选择了贝多芬的十首小提琴奏鸣曲作为研究对象,围绕着其中的第五首小提琴奏鸣曲“春天”op.24展开研究。全文共分为三个章节:第一章主要介绍贝多芬的生平简介以及这首乐曲的写作背景。第二章通过分析贝多芬小提琴奏鸣曲op.24的曲式及演奏,对这首乐曲进行总体把握。第三章为全文的总结。贝多芬的这首小提琴奏鸣曲,由于这首乐曲荡漾着春天的气息蓬勃的朝气,被后人也称为《春天奏鸣曲》。同时也成了很多音乐会的保留曲目。通过对这首乐曲的分析,从而进一步地用理论指导实践,更好地为小提琴演奏提供坚实的理论依据。

摘要：本文基于“元宇宙”的情境,分析了在此背景下艺术档案文创策略创新在创作主体、创作体系、创作形式三个方面的优化机遇,立足技术、资源、体系三个维度建立了艺术档案文创策略创新的优化体系,并从文创众包、文创体验、文创靶向、文创宇宙四个方面探讨应用路径,以期通过新的数字技术促进艺术档案文创事业的发展和创新,逐步形成文创宇宙建构。

摘要：随着人工智能和计算机视觉技术的不断发展,图像识别技术取得了巨大突破,成为各个领域中的热点研究方向。青苹果种类识别不仅关乎青苹果企业的高效运营,也与地区产业兴旺密切相关。传统的人工分类方式存在人力资源浪费和识别准确率不高的问题,因此,借助计算机视觉技术来实现自动化的青苹果种类识别具有重要意义。研究旨在探索基于计算机视觉技术的青苹果种类识别方法,通过构建高效、准确的识别模型,解决青苹果种类识别中的实际问题。通过分析青苹果不同种类的特征,设计合适的网络架构,并优化训练过程,以期为青苹果分类识别的实际应用提供有效的解决方案。

摘要：障景是园林造景手法之一,在园林中合理加入障景,可以起到欲扬先抑、增加层次等作用。在园林步行空间设计中应用障景手法,能够增加步行空间的层次性,让人们在步行空间里享受它所带来的趣味。但是,当下园林步行空间设计仍然存在一些不足之处:行走路线过于单调,容易让人对园林景观的节点一览无余,缺乏趣味性;步行空间的景观节点设计缺乏连贯性,空间内外关联性不强;地域性文化渗透不足,步行空间缺乏典型的地域文化元素;等等。因此,对障景手法和园林步行空间设计进行分析,探讨二者之间的关系,探索障景手法在园林步行空间设计中应用的不足之处,针对这些不足分析相应的解决办法,并以苏州园林为例,分析障景手法在园林步行空间设计中的应用方法。

摘要：近些年来,随着教学模式多元化发展,程序设计基础课程是高校计算机科学技术等相关专业的一门新生专业必修基础课程,覆盖面十分广泛。目前许多高校仍将C语言列为程序设计基础课程的首选语言。C语言是一种用途广泛、功能强大、使用灵活的过程性编程语言。它既可应用于底层编程,又可用于编写应用型软件。但是,作为大一新生的入门编程课程,学好C语言并不容易。这是因为C语言理论课程知识点多而杂,传统理论课堂往往仅聚焦于知识点的讲解,使得课程枯燥乏味,学生难以理解;加上程序设计课程抽象程度高,大一新生缺乏算法思维,导致了学生虽然在课堂上能听懂,但独立解决问题能力弱。大部分学生在后续编写、运行、调试程序的过程中会出现各种各样无法解决的问题,从而导致编译问题不会解决、运行结果错误不会分析。长此以往,不仅挫伤学生的学习积极性,也会使他们失去学习的动力和兴趣。

摘要：“学前儿童卫生保健”课程是高职院校学前教育专业中十分重要的课程内容之一,该课程主要是针对学前儿童的发展规律进行研究,并且对学前儿童的成长特点进行全面了解,从而能够按照科学的规律来进行学前儿童的保育活动,促进学前儿童身体健康成长。高职院校教师更加需要注重课程内容的设计与实践工作的开展,从而能够在很大程度上提升整体教学效果。本文首先针对高职“学前儿童卫生保健”课程教学存在不足之处进行阐述,然后分析高职“学前儿童卫生保健”课程教学目标设定,并且论述高职“学前儿童卫生保健”课程设计内容,包括课堂教学导入分析、生活保健制度总结、开展课堂互动教学以及创设课堂保育情境。最后做好实践教学工作,旨在能够通过课程的设计与实践来提升整体教学质量。