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检索条件"机构=呼伦贝尔学院教育技术系"

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地方高校培育大学理想的途径: 收藏
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引用; 《教育与职业》2008年第36期 62-64页; 作者：王毅刘艺明呼伦贝尔学院教育系党总支副书记内蒙古呼伦贝尔021008 呼伦贝尔学院教育技术系学工办主任内蒙古呼伦贝尔021008; 制约地方高校发展的重要原因之一是其缺乏明确的大学理想。应以大学目标为导向,在办学实践活动中培育大学理想;以管理制度设计为保证,在大学管理过程中培育大学理想;以学术自由为核心,在学术活动中培育大学理想;以校园文化活动为载体,...; 制约地方高校发展的重要原因之一是其缺乏明确的大学理想。应以大学目标为导向,在办学实践活动中培育大学理想;以管理制度设计为保证,在大学管理过程中培育大学理想;以学术自由为核心,在学术活动中培育大学理想;以校园文化活动为载体,在校园文化建设中培育大学理想。; 来源：详细信息评论

基于应用型人才培养的高校教师教学系统设计能力调查研究——以内蒙古五所转型试点高校为例: 收藏
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引用; 《软件导刊.教育技术》2018年第9期17卷 75-79页; 作者：张雅娴王晓莉呼伦贝尔学院教育技术系呼伦贝尔学院传媒学院内蒙古呼伦贝尔021008; 选取内蒙古5所转型试点高校教师,问卷调查基于应用型人才培养的高校教师教学系统设计能力现状,数据分析显示教师教学系统设计能力较符合应用型人才培养目标。采用SPSS软件分析得出影响教师教学系统设计能力的因素主要包括:教师年龄、职...; 选取内蒙古5所转型试点高校教师,问卷调查基于应用型人才培养的高校教师教学系统设计能力现状,数据分析显示教师教学系统设计能力较符合应用型人才培养目标。采用SPSS软件分析得出影响教师教学系统设计能力的因素主要包括:教师年龄、职称与所授学科,专业课程体系与学校对教师的要求,以及教师教研能力、学习经历等因素。从学校和个人角度提出提升基于应用型人才培养的高校教师教学系统设计能力的建议。; 来源：详细信息评论

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