摘要：为了更好地把“立德树人”教育发展理念渗透在日常教学过程中,在中学音乐教学实践中,要充分发挥音乐艺术的情绪感染力量,注重融合美育效能,进一步强化实施素质教育,优化教育教学效果。音乐教师要以教材为中心,逐步拓展美育实践的影响力,在正确审美价值观导引下,通过组建学生艺术团,强化美育实践与音乐学科教学的融合,提高中学生的文化艺术修养,激发健康审美情趣。学生艺术素养和审美能力的培养,不仅仅通过书本知识的学习来掌握,必须通过音乐艺术实践和综合素质教育的融合来提高。教师要从培养学生的综合素质和人才培养的多元化发展途径,进行教学创新与探索,做好教书育人工作,夯实人才培养基础。

摘要：地理课堂教学如何·改教师讲、学生听的“注入式”陈旧模式，建立以学生主动参与活动为主的新模式，确实把学生置于教学的主体位置？我的基本经验是教师不能越俎代庖地代替学生学习，而是重在引导、指导，让学生积极思考，主动参与，真正成为课堂的主人。这样既能减轻学生负担，又达到了提高教学质量的目的。下面就是我的一些具体做法。1．课前准备：教师不仅要熟悉掌握教材，将地理知识间的内在联系分析透彻，突出重点，

摘要：本文针对综合性学习实施的现存问题，深入探讨初中语文综合性学习的准备，旨在提升学生综合性学习的效果。初中语文综合性学习的准备要做到活动目标设定合理化、活动内容设计科学化、活动评价方式多元化、教师准备工作全面化。

摘要：地理案例教学法日益得到地理教育工作者的青睐。地理案例教学的实施需要经过精选、设计案例-课堂实施-总结反思等阶段,具有教学内容的实践性、教学过程的互动性、教学目标的全面性、教学方法的开放性等特点。

摘要：中学语文是关于语言艺术传授的基础学科，旨在提高学生的语言感悟能力。构成语言能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。教师在科学把握语文教学中阅读教学的关键性问题，指导学生在有限时间内更好地获得阅读效果，进一步提高语言实践与应用能力。