摘要：当前,学生的教育已经不再仅限于“课堂之上”,随着科学技术、自媒体的迅猛发展,学生们接受信息的途径也越来越丰富。我们可以通过课件、云课堂等多种形式的教学与传统教学互为补充,有效地丰富了学生们的视野,开阔了他们的思路。但是从另一方面,无论是“课上”还是“网上”,学生们接受知识的途径主要是通过听、说、看,往往缺乏主观参与性、实践性。因此,在当前教育的基础之上,努力探索课堂教学与研学实践的有效融合对学生们的知识提升和健康成长意义重大。

摘要：对国际标准化组织、蒙古国政府内阁办公室、蒙古国国家标准计量中心、蒙古国科技大学Б.СYхбаатар博士等个人与机构提出的西里尔蒙古文拉丁化规则进行了优缺点辨析,在此基础上,提出了新的西里尔蒙古文拉丁化转写规则。根据该规则建立了实践模型,并对其进行了验证,结果表明转写后准确率高,满足拉丁化转写的要求。

摘要：【教学目标】1.随文认识“萝、卜”等5个生字。结合生活经验和课文插图理解“发愁、晾”等词语的意思。2.通过复习前一课所学的方法,借助微课,能一边读一边预测故事的内容,并用旁批的形式记录自己的预测。在反复尝试运用的过程中逐步做到预测有法、预测有依据。能借助课后题,学会根据故事的实际内容及时修正自己的想法。3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容,对预测的故事产生继续阅读的兴趣。

摘要：蒙古语文教材语料库系统的主要功能是对语料库数据进行统计和分析,为后期的蒙古语文教材研究提供科学的数据。文中介绍了蒙古语文教材语料库系统的建设步骤和方法,并着重讲述了语料统计分析功能的设计思路和实现方法。

摘要：教师是学习中的实施者,学生是学习的主体,也是学习过程的受益者,学生的整体学习成绩体现了教师的教学效果.但是过去在教学中教师都是重视课堂设计怎样教,极少考虑学生如何主动去学习,以致不少学生缺少自主学习的能力,没有积极主动地学习.数学是一门逻辑性、