摘要：课程思政对于西部地区民族院校的大学英语课程发展尤为重要,意义深远。本文以呼和浩特民族学院为例,剖析了民族院校大学英语教学模式的现状特点,呈现分级教学、分模块教学、多种教学方法并存的态势。指出了当前民族院校大学英语课程思政协同发展的教学困境,存在教师的课程思政意识与能力均有待进一步提高的问题。阐释了民族院校推进大学英语思政的必要因素,认为教师是关键,学生是核心,教材是媒介。最后以《新维度大学英语综合教程4》中的一个教学单元为例,展示了基于课程思政理念的民族院校大学英语教学设计与实践。

摘要：呼和浩特民族音乐学院作为用蒙古语言文字授课的高等院校,95%的学生来自于蒙古族聚集的盟市旗县,学生自幼受到周边蒙古族音乐环境的熏陶,在他们的身上保留着淳朴的蒙古族音乐文化的基因,所以我们声乐教学的特色是蒙古族长调民歌和短调民歌。我们在保留特色的同时声乐教学一直在走民族声乐的教学模式。民族声乐是在继承并发扬传统演唱艺术精华与特点的基础上,借鉴、吸收美声唱法的歌唱理论和优点而形成的。

摘要：潮尔音乐即蒙古族多声部音乐,在蒙古族传统音乐中占有重要地位。内蒙古自治区各大音乐院校及综合院校的音乐专业在教学中均有涉猎潮尔音乐。呼和浩特民族学院音乐学院以培养高质量的民族音乐人才为宗旨,也将潮尔音乐纳入了该学院的教学体系中。文章立足于呼和浩特民族学院音乐学院潮尔音乐艺术人才培养的情况,提出了培育高水平潮尔音乐艺术人才的具体措施。

摘要：本文主要通过对当前各类艺术院校专业基础课程教学内容的分析与探讨,优化视觉传达设计专业基础课程的内容和实施方案。

摘要：本文通过分析目前环境工程专业建设中存在的问题,提出资源利用与生态环境保护方向的专业和课程设计的重要性。结合呼和浩特民族学院的实际情况,从地方特色、资源特色、民族特色及就业等方面分析,探讨了资源环境方向专业和课程改革的必要性和意义。

摘要：呼和浩特民族学院始终坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,将发展民族团结进步事业摆在突出位置,特别是进入新时代以来,学校以“打造民族团结模范之地”为创建目标,加强顶层设计、强化宣教力度,师生团结协作、工作成效显著,2020年,学校被命名为第六批“全区民族团结进步示范单位”。

摘要：鱼文化作为全球多个文化体系中的重要元素,其符号意义丰富多彩,从古至今在东西方文化中均有深厚的象征意义。东方文化中鱼象征着繁荣和丰收,西方文化中鱼往往与宗教故事紧密相连。因此,本文将深入探讨鱼文化中的符号如何被诠释和重塑,在现代创意产品设计中如何创新性地应用和解码,以期增强对文化符号学在产品设计中应用的理解,同时推动创意产品设计向着文化寓意更加深远和视觉表现力更加丰富的方向发展。

摘要：每种艺术都有其自身的结构形式和相应规律。电影是一种结构形式丰富的艺术,内蒙古蒙古语电影的叙事结构一般为因果式线性结构和时空交替式结构两大类。自二十一世纪以来,蒙古语电影把目光转移到草原牧民的现实生活中,反映民族文化心理,创造了不少符合观众审美需求、风格独特的优秀作品。本文主要分析二十一世纪以来的内蒙古蒙古语电影的叙事结构,并对其特点进行概括。

摘要：歌词的创作和其他文学样式一样,有着丰富的创作题材。方文山所创作的歌词,涉及很多不同于以往的题材和领域。在他的歌词中,既有狼烟滚滚的古战场,又有欧洲中世纪的古城堡,既有恢宏的历史场面,又有异域风情,歌词题材广泛多样,具有丰富的内容和表现力。

摘要：视唱练耳作为音乐教育中的重要环节,在提高学生的音乐素养和演唱能力中有着极其重要的作用。而少数民族音乐素材作为具有浓厚艺术素养的教学素材,对视听练耳的教学而言意义重大。因此,如何利用好少数民族音乐素材做好视听练耳教学成为现阶段视听练耳教学研究的重点。本文针对少数民族音乐素材在视唱练耳教学中的应用价值、利用少数民族音乐素材开展视唱练耳教学需要遵循的原则进行分析,探究了通过少数民族音乐素材开展视唱练耳教学的策略。