摘要：高职院校的精品课程建设是其教学质量与教学改革工程的重要组成部分,既要体现现代教育教学思想又要具有鲜明的高职特色。平面广告设计精品课程要强化思维方式、创作方法与实践技能相结合的理念,建立"思维+技能"的课程体系,实施"案例+任务驱动"的教学模式,采取符合职业教育的教学方法,形成高水平的授课教师梯队,从而促进学生的全面素质发展,带动学校教育教学,使之成为受学生欢迎的示范性课程。

摘要：静物画是西方绘画的重要组成部分，它以日常生活中的静止物体为主要描绘对象，以油画、水粉、水彩和素描等作为描绘手段，在艺术探索的历史长河中不断发展和完善，彰显出极高的审美价值。一、西方静物画的构图美 西方静物画历史悠远，可以追溯到古希腊古典时期，代表作品是爱琴美术中的克里特陶器彩绘和壁画，描绘对象主要是花卉和海豚、羚羊等动物。古罗马帝国时期，静物画开始普遍起来，在庞贝古城遗址残存的壁画中，可以看到很多独立的静物画，描绘对象种类繁多，包括水果、花篮、面包、玻璃、水壶、盘子、海鲜、猎物等，比如《桃子与玻璃瓶》《蛋和猎物》。这些留存于古迹之中的静物画均被称为“早期静物画”。

摘要：詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》是意识流语言小说中成就者最高,作者为了达到语言形式和作品内容的统一和谐,真实地展示人物的精神活动,放弃了传统的小说语言,在小说中通过使用大量的意识流语言来与人物的心理特点和思维形式进行相互适应,这样大胆的语言实验,导致了小说中语言的变异,形成了语体的独特艺术效果和鲜明的特点。

摘要：要总结李安的艺术视域是颇为困难的,李安也拒绝将自己归类进某种框架内。但是无论是从电影的表象抑或本质上都不难发现,李安本人的审美追求和格调是基本没有改变的,而他所打造的画面都是导演个人意志的体现。因此,尽管李安电影在叙事上各有侧重,但是就其营造视觉影像的镜语而言,仍然可以让人摸索到他的艺术思想和审美趣味。文章从多样化的镜头剪辑、精妙的画面布局、富于内涵的环境营造三方面,分析李安电影的视觉审美艺术。

摘要：考察新历史主义小说文本中的中国艺术因素,挖掘其在古典诗词化用以及意象性思维方面浓厚的"中国风格",另外,与新历史主义小说有关的丰富的文化症候也是本文论述的重心所在,鲜明的南国风情和密集的民国故事叙事既与当代的文学和文化症候相关,也可以看出新历史主义小说"中国风格"的另一个侧面。

摘要：在高职教育的实践教学中,要想达到更好的教学效果,就必须要依托于教法的应用。以设计造型基础这门课程的教学为基点,初步探讨一些关于高职课程教学中教学方法的应用与创新问题。

摘要：广告设计是实践性很强的一门课程,在教学中应该重视学生校内学习与实际工作的一致性。让学生在学校学习期间就能够接触到品牌策略,以真实的项目作为广告创意对象,积累丰富的实战经验,为今后的就业奠定基础。这是高职广告设计教育的目标和任务。将广告类设计比赛引入实践教学,同时也将合作企业的真实项目导入实践教学,构建广告设计教学的实战课堂将有助于培养学生的综合职业能力,实现课堂与市场零距离对接。

摘要：美术设计实质上是思维的具体表现,而任何美术设计都是将一定设计思路由想法变为实践的具体表现。而美术设计要想有良好的效果,就需要基本功扎实,有好的创意,而创意的内容影响到美术设计的水平和质量。当然在美术设计教学与学习过程,创意思维也是学习的重要内容,掌握创意思维将有效提升学生的智力发育水平和思维能力。本文拟从美术设计中创意思维的定义出发,进而结合如何培养创意思维,从而阐述创意思维的重要性。

摘要：作为北方草原文化的代表,蒙古民族有着丰厚的历史、传统和文化,蒙古族传统图案就是民族传统文化的有效载体,是现代设计创作不可多得的宝贵财富,是设计师创意的灵感和源泉。图案在蒙语里统称为"贺乌嘎拉吉",即盘羊的意思。因为盘羊的犄角卷曲好看,所以一般类似犄角形卷曲纹样称为"乌嘎拉吉"。

摘要：随着时代的发展,单凭个人很难完全应对多样化的竞争。因此"合作"的形势在艺术设计课堂的优越性越来越明显,当下的中国,合作是必然趋势,也是提高学生学习工作质量的重要手段。在室内设计教学中要注重培养学生的合作意识,设计合理的课题,在合作学习中遇到问题时教师要给予正确的指导和帮助,使教学计划有序高效的完成,期末要着重对合作的课题进行有效的评价和考核。