摘要：引体向上对初一男生是一个全新的运动项目,也是初一学生体质健康标准测试项目中得分最低的一项。不少高中生和大学生甚至都完成不了一个标准的引体向上,这个项目让许多男生对单杠望而却步。我们精心设计促进学生体育参与的多种教学策略,激发锻炼热情,提高引体向上能力、享受体育带来的乐趣、促进青少年体质健康水平提高,收到良好效果。

摘要：把科技工作者的真实案例设计成适合学生的项目式课程,能有效促进学生“学会思考”。笔者通过挖掘真人真事、外显问题解决的思路并将之转化为项目式课程的内容,还原了真实的金属冶炼与加工过程,设计了“重现古代火法炼铜工艺制作一件铜器”的项目式课程案例,让学生在项目中学习解决问题的思路,学会思考,同时也为教师进行项目式课程设计提供参考。

摘要：【教学设计】基本信息:指导思想与理论依据:《普通高中英语新课程标准(2017版)》指出,高中英语课程要以立德树人为根本任务,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养。高中英语课程教学倡导指向学科核心素养的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。教师应设计具有综合性。