摘要：思维导图作为一种组织、设计和表征知识的有效思维工具,因其能以直观形象的方式表达知识结构、有效地呈现思考的过程及知识的有意义关联而被应用于高中化学教学设计中。在高中化学教学设计中,应运用思维导图来合理组织、设计和表征教学目标、学生学情、教学策略、教学评价等,使思维导图成为帮助教师优化教学设计的思维工具。

摘要：以往在教学中注重“知识与技能”的教学设计，而“过程与方法”的教学设计，是以学生的过程性体验为落脚点，注重科学方法的掌握和应用，提倡教学方法的多样化，从而培养学生科学探究、自主学习、合作学’习的能力，促进学生全面发展。

摘要：读了西北民族大学刘铭薇的《空白的艺术之美》,感受颇深,无论何种艺术形式离开空白,作品就会失去神韵、意境和魅力。'空白'表现手法的使用,可使艺术品达到虚实相映,形神兼备的效果。'空白'艺术在文学、音乐等领域也都有使用,并可达到别样的艺术效果。其实课堂教学也应如此,学生都不喜欢填鸭式教学,正如北大肖川博士在他的《教育的理想与信念》中说道:'人人都企望被欣赏而不愿意被雕塑、被拿捏、被打压。'

摘要：采用水提醇沉法提取石榴皮粗多糖,对粗多糖进行Sevage法脱蛋白工艺研究。采取单因素试验研究了Sevage试剂中氯仿与正丁醇的比例、试剂加入量、震摇时间、脱蛋白次数4因素对脱蛋白效率的影响,在单因素试验的基础上,设计L9(34)正交试验,确定最佳脱蛋白工艺,采用苯酚-硫酸法检测糖含量、考马斯亮蓝法检测蛋白质含量。结果表明:石榴皮多糖的最佳脱蛋白工艺条件为:Sevage试剂中氯仿与正丁醇的比例为4:1、试剂加入量为多糖溶液体积的1/3、震摇时间为25 min、脱蛋白1次,蛋白脱除率达88.46%,多糖损失率为8.05%,是一种有效的脱除石榴皮粗多糖蛋白的方法。

摘要：“过程与方法”目标既是达成“知识与技能、情感态度与价值观”目标的有效途径,也是在教学中不好控制且难以达成的环节。从教学实践来看,准确理解、合理设计、科学评价3个层面对“过程与方法”目标的达成产生了积极的意义。

摘要：节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》,作者借助多个视角展现了贾府的概貌及相关人物。解读《林黛玉进贾府》中第三人称之下多种叙述视角的灵活运用,明确曹雪芹多角度叙述场景、刻画人物、构思情节的方式,探究作者如此布局的巧妙之处,从而管中窥豹,明确叙事视角的转换对小说的重要作用,感受《红楼梦》高超的艺术技巧。

摘要：一、教学思路及方法以素质教育精神和新课程理念为指导,贯彻生本教育的理念,以学定教,开展有效教学,以“无机非金属材料的主角--硅”为例进行教学设计。旨在激发学生学习兴趣,确定学生学习主体地位,构建高效课堂,锻炼学生学科思维,提升学生科学素养。

摘要：针对人教版高中化学必修1教材中“氨溶于水的‘喷泉’实验”成功率不高的问题,可从原理、装置、操作等方面对实验进行优化和改进,并设计一款集氨的制取、收集、“喷泉”实验、尾气吸收于一体的创新实验装置。这样就不仅能使实验的观察性满足课堂演示实验的要求,还能让学生亲身体验氨的水溶性和氨水呈碱性的过程,更可让学生认识、感受到用浓氨水与固体烧碱反应制取氨的便捷性。

摘要：一、教材分析本节课为人教版必修1第四章第三节“硫和氮的氧化物”第一课时的内容,从日常生活选取一瓶红酒来创设情境,引导学生对化学与生活现实的联想与思考。通过实验探究形成活动主题总结归纳SO_(2)的性质,尽而了解SO_(2)在生活生产中的广泛应用,体验科学研究的过程与方法。另一方面结合性质和实例引导学生树立良好的环保意识,建立正确的化学观。

摘要：针对现今广泛应用的导盲器材各方面性能的不足,设计了一种基于图像识别的导盲设备。通过在线与本地多源信息搜集设备形成导盲信息来源,基于云端与本地设备的硬件完成图像处理与信息提取,通过振动与声音实现导盲信息反馈。设备具有探测信息范围广、灵活性强、成本低、安全系数高的特点,且针对盲人进行了导航、安全设施的优化,使设备更加人性化,使用更加便捷,可更好地服务盲人的正常出行,提升其生活质量。