摘要：形象生动、个性鲜明的少女形象是宫崎骏电影的特色之一,充满活力的少女是宫崎骏电影中的形象支撑,加上勇敢、成长、责任等多种电影主题元素,造就了极具个人风格的宫式少女动画,使其在以男性形象为主的动画市场中脱颖而出,成为动画电影中的经典。本文通过分析宫崎骏电影中的少女形象,剖析其艺术呈现方式及其背后的文化意涵,探究宫崎骏的创作意图,以此对宫崎骏的电影有更为深入的了解。

摘要：学生在线学习适应性研究是线上学习和线上线下混合教学核心研究之一。本文梳理了国内外专家学者对于学习适应性及影响因素的研究,在前人成熟量表的基础上编制了大学生在线学习适应性量表。从学生在线学习适应能力偏向于不适应的问题出发,结合在线学习适应性影响因素,在产出导向法的指导下设计了大学生在线学习适应性的干预方案。实践结果表明,在线学习适应性干预方案有助于提高学生在线学习适应性。

摘要：《综合英语》是英语专业的核心基础课。文章基于OBE的以学生为中心的教育理念、“产出导向”的教育体系,结合翻转课堂,设计出了“AAAA”的《综合英语》的课程教学模式及评价体系。探索与时俱进的课程设计模式和评价体系来指导《综合英语》教学具有重要的意义。

摘要：基于OBE教学理念对英语演讲课程进行重塑,就是结合应用型本科院校的人才培养定位和英语专业人才培养目标对英语演讲课程设计进行改造和优化,重新设计课程学习目标、课程教学内容框架、课程模式和评价量表等部分。新的基于MOOC的线上线下混合教学方案体现了以"学生为中心"和"以产出为导向"的教学理念,设计和持续改进教法和学法,以激发学生学习原动力和提高教育教学质量,形成课程特色和创新。本文对基于OBE理念的英语演讲课程混合式教学模式进行研究,以供参考。

摘要：多丽丝·莱辛是西方文学史上最杰出的女性小说家之一,并于88岁高龄时获得了诺贝尔文学奖。《玛莎·奎斯特》是其小说集《暴力的孩子们》中的第一部,讲述的是世界大战期间在非洲殖民地成长起来的女孩玛莎的人生求索及其在男女不平等的殖民社会中寻求自我精神世界和自由完满的生活经历。基于亨利·列斐伏尔的空间批评理论,分析小说中的物理空间、社会空间和精神空间,并进一步探讨在英国统治下南非的生存空间,有助于读者通过有限的叙事文本去捕捉小说空间背后的精神内涵。

摘要：思辨能力(critical thinking)也常被译为“批判性思维能力”,它被认为是“为决定相信什么或做什么而做出合理决策的能力”。思辨能力是一种需要指导和实践的习得技能。本文通过分析思辨能力与教学设计的关系及培养思辨能力过程中所遇到的阻碍,探讨了混合教学模式下如何引导及培养大学生的思辨能力。如果教师能模仿学生的思维过程,使用有效的提问技巧,并引导学生的批判性思维过程,那么积极地让学生参与基于项目或协作的活动可以促进学生的思辨能力的发展。

摘要：本文作者根据显性教学法和隐性教学法及外语阅读写作一体化的研究,并同时耦合学习者特点和现代化教学条件,设计和实施大学英语阅读和写作教学。实证研究验证了本研究的可行性,并且有助于提高学习者的自主学习能力。

摘要：为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于教育信息化的总体部署,教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”[1]。实现教育信息化目标的一个有效途径就是将信息通信技术应用到教学当中去。信息技术的应用能力对教师来说是一个挑战,目前部分高校的大学英语教师的信息化教学能力还需要进一步提升。微课属于信息化教学的手段之一,大学英语教师在制作微课的过程中,教师自身的信息化能力也得到发展。本文旨在通过以微课的设计和制作的评价指标为切入点,进一步分析影响教师信息化教学能力的几种主要因素,并探讨了相应的举措。

摘要：动画电影凭借独特的优势和魅力,成为社会生活的重要组成部分,在文化传播领域发挥着积极作用。宫崎骏是世界级动画电影创作者,其动画电影作品在日本甚至全世界都有着极高的地位。因此,宫崎骏动画电影作品的跨文化传播策略对我国动画电影的对外输出和传播有深远的借鉴意义。一、宫崎骏动画电影跨文化传播概述(一)跨文化传播概述跨文化传播是指处于不同文化背景下的成员或群体之间进行的文化交际和信息传播活动,这一过程往往会涉及两个以上文化的迁移、弥散。

摘要：随着全球化的发展以及网络的不断进步,外文影视作品对人们生活的方方面面产生了深远的影响,影视作品已经成为人们生活的一部分,同时也成为国家文化传播的重要途径,以及跨文化交际的桥梁。在跨文化视角下,外文影视作品具有深远的跨文化传播意义和重要的研究价值。