摘要：选取60条地震记录对应35个地震动强度参数进行分析,采用SeismoSignal地震动处理软件分析得到各地震记录作用下弹塑性单自由度结构的地震响应;利用Pearson相关系数法分析不同地震动强度参数与单自由度结构地震响应值的相关性,确定出适合于不同周期段结构的地震动强度参数。为结构设计充分考虑地震动强度参数的合理性提供参考。

摘要：文章以腐殖酸为原料制得可溶性腐植酸钠,再以2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸、丙烯酰胺、丙烯酸和腐植酸钠为单体,采用过硫酸钾为引发剂,用水溶液聚合法合成了抗高温降滤失剂,通过设计正交试验得到最佳反应条件:m(2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸)∶m(丙烯酰胺)∶m(丙烯酸)∶m(腐植酸钠)=3∶2∶1∶4,引发剂所占反应物的质量分数为0.7%,反应温度为65℃,pH=7,通过钻井液流变性能及滤失性测试,结果表明合成的降滤失剂有较好的提粘切作用、较好的高温(200℃)降滤失性能、抗盐至饱和。

摘要：在每年的中考试题中，与复分解反应相关的习题，每年都会出现，成为了中考的热点问题。它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用，同时为高中化学学习奠定了充实的基础。现以2013年各地市中考试题为例，将其复分解反应设计的习题分类归纳，希望对同学们的学习有所帮助。

摘要：针对我校化工专业自身特色,将化工设计课程教学与专业特色、实习环节、课程设计和毕业设计四者有效统一起来,有针对性对化工设计课程教学内容、教学方法和教学手段进行改革,促进课堂教学水平的提高,提升学生的专业工程设计实践能力,取得较好的教学效果。

摘要：根据七自由度水下机械手作业系统的相关特点为实现机械手位置伺服实际控制系统建模,研究相关的稳定性、频率特性。特别针对此系统的非线性和时变异常的问题,设计了处于水面位置以下的机械手自适应相关控制系统,并且建立了仿真实验;最终,为实际的仿真比较设计了有效的PID控制器。综合有关实验所得数据:上述实际控制系统中前者较于后者适应性更高,对模型化误差减免产生较好作用等,使实际被控对象与理论参考模型在输出数据方面相同,全面有效的完善了相关控制系统的动态性能和精度等因素。

摘要：本文介绍了聚丙烯酰胺的性质、应用领域，对并聚丙烯酰胺的降解情况做了进一步的探讨，并对调剖剂剂的研究方向进行了展望。

摘要：中药废水内含有的污染物种类复杂,同时目前国内对特定中药废水的处理工艺的研究相对较少,这也加大了常规工艺处理中药废水的难度。本次试验的研究对象是水解酸化-生物接触氧化工艺,针对其在处理中药废水的处理效果设计并进行了相关试验。结果显示,该工艺能够较好处理中药废水,为了降低了能耗,减少运行成本,水解酸化以及生物接触氧化两个反应器中有关污泥回流比的的最佳工艺参数都选1:1。

摘要：简单地介绍了以同多酸结构为基元的有机无机杂化材料的分类、合成和功能。阐述了同多酸的Lindqvist结构、同多钼酸和同多钨酸的结构与特性;简要概括了同多酸化合物的合成方法;对其催化功能作了介绍。

摘要：2011年,美国发布《K-12年级科学教育框架》,提出基础教育阶段科学课程的基本维度:科学与技术实践、核心概念和跨学科概念。2013年公布《下一代科学标准》(以下简称"NGSS"),将科学实践作为科学教学改革的核心词。科学实践主要有8种类型:提出问题(基于科学)与界定问题(基于工程),发展与使用模型,策划与实施科学调查,分析和解释数据,运用数学与计算思维,建构解释与设计解决方案,基于证据的科学辩论,获取、评价和表征信息。根据不同年级学生的发展水平,科学实践可以划分为不同的进阶层次,需要采取不同的策略实施教学。"科学实践"概念的提出标志着科学教学重心由探究转向实践,它对于改进科学课程教学、发展学生科学素养具有极为重要的意义。

摘要：学案教学模式可以提高学生的自主学习能力,使学生建立主动参与课堂的意识,提高教学的实效性,培养学生自主、合作、创新的基本素养。为了更好的研究这一教学模式,本文以杜尔伯特县蒙古族第四中学学校为例,通过对学生进行问卷调查,了解学生对化学课程的认识,学习的现状,对学案设计的期望和以后的发展目标,从而能使我们在学案编制和实施过程中切合学生实际,形成真正的"学案+互动"教学模式,达到教与学相长的目标。