摘要：[目的／意义]以学习敏锐度为切入点，探究图情人员在智慧服务这一陌生的新情境下，如何迅速提升自我素质和潜能从而更有效地胜任和完成新工作的相关问题，为未来更好地开展智慧服务提供参考和借鉴、[方法／过程]通过收集对国内“双一流”高校的189份调查问卷，运用结构方程的分析方法，深入研究智慧服务情境下图情服务人员的学习敏锐度，包括：①学习敏锐度测量的关键组成要素是否有效；②这些关键组成要素与服务创新意愿、服务成效之间的相关关系。[结果／结论]研究发现：智慧服务情境下，图情服务人员的学习敏锐度由自我洞察、人际敏锐、变革意愿和环境敏感四大关键因素组成，它们分别与服务创新意愿、服务成效呈现显著的正向相关关系；同时，服务创新意愿与服务成效之间呈现显著的正向相关关系。最后，针对图情服务的管理进行深入探讨，并提出相应对策建议。

摘要：为促进理论和实践研究 ,探讨了高校医学信息检索课网络化教学系统的开发与利用问题。

摘要：针对图书馆图书计算机验收工作中简单重复性数据输入过多的状况,本文设计了图书批量验收系统,可以批量对预订数据和书商的配书数据进行匹配,自动检测两批数据的ISBN号,书名,册数,价格的异同,最后批量加登录号入编目。

摘要：图书馆网络系统为了加速网站查询速度和准确率,依据局域网络多处理机的通信原理,及中、英文查询的要求,可以设计多搜索引擎来进行查询,对于被搜索的关健词,在主机上可以调动8个以上的引擎共同完成搜索工作,从搜索的计算结果证明,多搜索引擎运行在局域网的多处理机上,在现有的图书馆局域网络,搜索速度提高5～6倍,准确率达90%以上.

摘要：[摘 要] 本文以数字网络化环境为背景,以专门图书馆系统为研究对象,分析面临的数字化、网络化和知识化的挑战和机遇,探讨如何提升对科技创新的支持力度,如何确定资源建设的重点方向与任务,如何设计信息资源建设工作改革与创新的思路与措施。

摘要：[目的/意义]针对国内外已有文献定义所存在的局限性、缺乏对文献本质把握的不足,对文献这一概念进行重新界定。[研究设计/方法]利用现象学的"悬置"方法,通过文献主体悬置、文献客体悬置、文献主客体关系悬置,发现文献本质。[结论/发现]从现象学视角对文献定义如下:文献是以一定形式记录和传递信息的介质。该定义认为文献无关乎具体形式和内容,政策文本、SNS记录等皆属于文献。[创新/价值]引入现象学方法开展文献研究,是文献学多维研究视角的补充,并有助于厘清和丰富文献学、图书馆学、情报学等相关学科的研究范畴。

摘要：[目的/意义]从区块链技术角度出发,针对当前古籍保护与利用领域存在的问题,提出数字化古籍管理区块链体系模型的解决方案,实现古籍管理创新模式。[方法/过程]首先,从构建和实现两个方面设计基于区块链去中心化的P2P体系架构。通过节点发起交易、构造区块、合法性验证实现全网共识链接区块。其次,建立信息存储机制、智能合约协议算法,自动执行保证模型的高效、透明,实现数字化古籍版权登记、流转利用信息不可篡改、可追溯。最后,共识机制和IPFS协议系统分布式存储机制解决古籍数据存储和安全,同时设立合理的激励机制,实现古籍数据的有效管理。[结果/结论]通过该模型的建立摒弃传统古籍数据库中心化管理模式,以区块+链的形式实现古籍保护利用全过程可追溯、不可篡改,从而实现古籍保护的技术创新。

摘要：校图书馆实施科学化管理，涉及到一系列问题，而其中重要的内容之一，则是控制过程的掌握和运用。在重视横向控制的同时，还必须加强纵向控制。

摘要：信息素质教育是大学网络知识服务体系建构的重要支撑和价值实现的关键目标。作为一种现实的社会实践,它不可避免地受到所处环境中社会各种关联要素的深刻影响。因此,对于信息素质教育研究不仅需要基于教育学本体的理论思考,还需将其置于社会的大背景中进行社会学的解读。作为后现代社会学主要理论体系的布迪厄的场域理论恰好为我们深入探究信息素质创新发展提供了一个独特的社会学视角。基于布迪厄的场域理论视角,我们能更清晰地理解作为一种"社会事件"的信息素质教育所具有的真实内涵,揭示场域与惯习在信息素质教育中的作用与影响逻辑,从而更深入地观察到影响信息素质教育创新发展的社会因素,进而找到促进其创新发展的现实路径。

摘要：文章采取理论研究与网络调研相结合的方法,考察了国内移动图书馆服务模式的发展现状。调研结论为:移动图书馆服务覆盖率低、服务模式类型单一、利用素养与技能培训滞后、客户端资源缺乏、忽视用户体验、技术研发过分依赖开发商。服务模式复合化、服务对象扩大化、服务功能生活化、用户体验专业化、技能与素养教育深入化将成为未来我国移动图书馆服务模式的发展趋势。