摘要：阐明了学术资源中心引入知识管理的意义,介绍了构建知识管理下学术资源中心的功能设计和结构设计,指出了构建学术资源中心应具备的条件。

摘要：文章设计了一个基于用户个性化的图书管理系统,分析了系统的需求,将系统主要划分为用户主页数据存储、用户主页数据管理、用户编程模型、用户栏目管理以及用户主页结构配置等几个模块,且设计了相应的功能结构树,并通过系统运行流程图详细阐述了系统的实现过程。

摘要：为提高高校图书馆学习空间的舒适率,优化图书馆运行能耗,以问卷形式对使用者在馆行为、学习频率及座位数情况进行调研。以复杂系统论为技术支撑,通过多智能体仿真建模工具进行学习人数模拟,预测学习空间最大容量,探究学习空间人流量与在馆学习人数的关系,提出预测不同座位数等级的计算公式。根据不同座位数等级和学习空间布局的能耗对比,提出图书馆学习空间节能优化策略。为高校图书馆学习空间设计提供量化依据,为图书馆的可持续发展提供参考。

摘要：本文阐述了色彩的基础知识、色彩的搭配以及网页主题色的选取三个方面内容。结合相关实例,分析网页的色彩对浏览者的视觉所产生的影响,提出了色彩搭配和色彩选取的一些建议。

摘要：通过对高校在校大学生阅读方式和阅读习惯的问卷调查,并对所得数据进行分析找到对策,从而发挥图书馆主阵地的作用,对大学生人文阅读进行不同层次、不同级别的指导,让高校图书馆的职能更好的发挥,服务更加深化。

摘要：文章介绍了高校图书馆建设新型智库的优势,分析了高校图书馆参与新型智库建设的要素,指出了高校图书馆参与新型智库建设的驱动力,旨在为相关研究提供参考。

摘要：通过高校图书馆"一站式"导读系统的特点、设计思想及界面设计,阐述了本导读系统的功能以及实现该功能的关键技术。作为信息传播途径之一,导读系统的设计,提高了高校图书馆的服务质量和宣传方式。

摘要：在MOOC迅速发展的环境下,公共图书馆应积极发挥其职能,在MOOC活动中焕发新活力,重新确立自己的地位,由提供信息资源服务转向以提供教育为主的服务。阐述了公共图书馆在开展MOOC实践中面临的问题,明确了公共图书馆在MOOC服务中的角色定位:成为MOOC课程内容提供者和版权顾问、多媒体制作指导师、信息素养培训师、学习场所提供者等。

摘要：MOOC以全新的教育模式推动了教育改革,冲击了传统图书馆的服务理念,图书馆的地位和作用受到挑战。分析了MOOC对公共图书馆的影响,阐述了公共图书馆开展MOOC的有利因素,探讨了公共图书馆参与MOOC的版权风险,立足国情、馆情提出了公共图书馆应对MOOC创新策略:积极培训馆员,鼓励馆员参与MOOC课程,创建图书馆专属MOOC,参与MOOC平台指导,加强资源本土化建设,优化馆藏资源,宣传推广MOOC等,积极提升自身服务水平和质量。

摘要：伴随着互联网时代的到来,使得传统产业和互联网相结合迸发出惊人的能量。计算机硬件的快速发展和网络的普及导致图书馆中的大数据呈现爆炸式增长,大数据可视化分析对图书馆个性化服务也具有重要的意义。图书馆大数据分析和可视化展示二者是相辅相成的,图书馆大数据环境具有信息分散、数据结构不统一的特点,难以将大数据调入应用系统中进行数据价值的体现,而数据可视化分析是有效适应图书馆大数据的复杂环境和满足大数据分析有效执行的客观方法。因此,本文通过借助图形化的手段,准确分析大数据和可视化之间的关系,进而有效地分析图书馆数据变化的情况,发现大数据背景下所隐藏的丰富信息,增强大数据价值。