摘要：针对材料专业人才培养需求和微电子制造技术实验的特点,设计了一个以LED芯片封装项目为对象,以图形转移技术为依托的实验教学案例。通过对该案例的实验内容、实施过程、课程思政设计等多方面研讨,展开对图形转移技术实验案例的研究与探索。以一个封装支架的制造贯穿整个实验过程,综合运用电子材料、工艺制造设备、测量设备,构建完善的实验流程,以期提升学生利用理论知识解决实际问题的能力,增强学生对电子材料理论知识的理解,打造一个电子材料实践应用平台,促进学科交叉融合教学建设。

摘要：针对当前机电系统控制实验课程的教学现状,结合“新工科”多元化、创新型卓越工程人才的培养新要求,构建了“强基础、重分析、知识过渡、创新设计”的多元化机电系统控制实验教学体系,建立了以前沿科技激发兴趣,学生独立设计与思考,教师辅助指导与启发,多平台资源并用的多维度实验教学模式,形成了全方位、多角度、综合性强的实验教学评价体系。通过对该实验课程的改革与实践,增强了学生学习积极性,有利于学生对控制知识的深刻理解和掌握,并进一步提高了其学以致用和科技创新能力。

摘要：哈尔滨工业大学(深圳)物理实验中心团队在“新基建”、新一代信息技术背景下,将物理实验教学与信息通信技术有机结合,开发出一系列与光通信技术相关的物理实验项目,并以磁光效应为例,开发了线上虚拟仿真实验项目。线上线下两种教学方式有机融合,使教学方式更加灵活。课程内容兼具科学性、直观性与趣味性,并能实现分层次教学,极大地激发了学生的学习兴趣和创新实践能力,使学生在竞赛中取得了优异的成绩,极大地提升了教学质量。

摘要：传统验证型教学实验大多采用照方抓药的授课模式,不利于学生创新能力的培养。本文以逆合成分析法为切入点,通过翻转课堂的授课方式引导学生剖析目标产物,自主设计合成路线。在实验操作过程中,通过分组教学,让学生分别采用Kumada偶联反应和Suzuki偶联反应合成目标产物。通过对实验条件、产物产率等的比较让学生全面掌握两类交叉偶联反应的特点。最后再通过撰写论文式报告对学生进行考核,培养学生基础的科研论文写作能力。该实验项目以科研思维为导向,重点学习两类交叉偶联反应,让学生认识和完成了一个基本的科研过程,有利于培养综合性、具有较高科研素养的创新型人才。

摘要：压电催化是由压电晶体的应力诱导电效应驱动的催化过程。为进一步提高压电材料的压电催化性能,对制备铁酸铋压电材料Bi_(2)Fe_(4)O_(9)的传统水热法进行了优化改进,并探索了其压电催化降解性能及相关机理。利用XRD、SEM、XPS等表征手段分析了Bi_(2)Fe_(4)O_(9)样品的形貌尺寸和元素分布,利用FPM、压电瞬间电流等测试了其压电性能,以罗丹明B模拟废水考察了基于Bi_(2)Fe_(4)O_(9)压电催化的高级氧化体系。结果表明,通过改进水热法制备的Bi_(2)Fe_(4)O_(9)样品是具有光滑表面、单分散性、平均尺寸为910 nm×82 nm的薄片状形态纳米片结构。XRD及XPS结果表明,Bi_(2)Fe_(4)O_(9)样品纯度高,且Bi、Fe、O元素均匀分布。PFM及压电电流测试发现,Bi_(2)Fe_(4)O_(9)纳米片具有很好的压电催化性能。超声波空化诱导Bi_(2)Fe_(4)O_(9)纳米片压电催化S_(2)O_(8)^(2-)体系(US/Bi_(2)Fe_(4)O_(9)/S_(2)O_(8)^(2-))的罗丹明B(RhB)去除率达97.8%,表明超声活化压电和压电催化多场耦合系统具有显著的协同促进作用。

摘要：环境学科研究生的课程多数涵盖原理、设计与实践等教学内容,亟需在传统理论讲解和实验教学等基础上,进行系统充分的教学内容展示,提升教学效果。该文以研究生核心课程水的生物处理技术I为例,针对教学过程中存在的水处理工艺多、流程复杂且处理规模差异显著等特点,引入虚拟仿真与数值模拟技术,基于专业知识和应用场景,解决课堂教学的空间局限、学生参与感不高等问题,弥补当前课堂教学的不足。将数值模拟仿真技术与水处理实验教学进行深度融合,创新体验式的教学方法和多元考核及反馈机制,培养学生综合利用专业知识理解水生物处理相关技术与工艺的能力,激发学生主动学习热情、培养学生独立思考与解决问题的水平。

摘要：为高效对密封电池进行高精度空间定位与轮廓焊接,提出一种基于双阶段混合模型的高精度密封电池轮廓定位方法,并设计相关实验。该方法将图像分割网络与传统图像处理方法相结合,构成双阶段混合模型,从而实现端到端的密封电池空间定位与机械臂焊接,并具有较高的定位精度。在自己制作的电池数据集上进行模型训练,并在六轴机械臂上进行焊接实验。结果表明:相比于UNet网络,本文中提出的CA-UNet具有更快的训练和推理速度,以及相近的分割精度,使得双阶段混合模型可以很好地实现密封电池轮廓定位。

摘要：Suzuki-Miyaura偶联反应作为构建碳碳键的最有效的手段之一,在制药、催化、先进材料制备等领域有着广泛的应用。介绍了一个有机化学综合创新实验——以Suzuki-Miyaura偶联反应中涉及的有机化学反应动力学为研究背景,探索了该反应体系中各物质浓度对反应速率的影响,解释了该反应的可能机理。通过该综合实验项目,有助于加深学生对Suzuki-Miyaura偶联反应机理的理解,激发学生对化学动力学的科研兴趣,同时提高学生在无水无氧操作和仪器分析的实践水平,培养学生的创新精神。

摘要：结合环境污染治理的实际问题及学科研究前沿技术,设计了硫化钼(MoS_(2))强化FeOCl类芬顿处理偶氮染料的探索型综合实验。采用直接煅烧法制备FeOCl/MoS_(2)复合催化剂,探索FeOCl/MoS_(2)/H_(2)O_(2)类芬顿氧化体系对偶氮染料金橙Ⅱ的降解性能,并优化反应体系中的各项影响因素。通过X-射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)、电子顺磁共振(EPR)等分析表征手段,揭示了MoS_(2)强化FeOCl类芬顿催化降解过程的作用机制。该综合实验将学科前沿技术与本科实验教学相结合,有利于培养学生的创新意识和科研素养,适合用作本科生科研创新实验教学。

摘要：以某冰箱抽屉为研究对象,应用CAE软件Moldflow对其设计的初始方案进行注塑成型过程仿真,结果表明,该方案存在填充不平衡现象,收缩率大且不均匀,导致制品严重翘曲,影响制品的外观和使用性能,而且成型周期较长,生产效率偏低。为此,分别从模具设计和工艺参数的角度提出优化方案,调节浇口位置,设计热流道系统,优化保压参数,重新建模并进行模流分析,明显改善了冰箱抽屉的成型质量。抽屉注塑成型翘曲总变形量减小了62.28%,填充时间缩短了51.65%,最大体积收缩率降低了20.04%。