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高职院校课程设置与教学工作要适应学生的就业需求
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《中国科教创新导刊》2008年 第6期 11-11,13页
作者:席振鹏哈尔滨工业大学华德应用技术学院 哈尔滨150025 
本文就当前高职学生就业与教学工作之间的矛盾进行了分析,在此基础上提供了尝试通过订单培养和就业实习相结合的方式解决这一矛盾的途径,并对此方案中操作中具体问题进行了研究,给出了解决方案。
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基于改进主观Bayes方法的不确定推理模型设计
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《黑龙江大学自然科学学报》2011年 第1期28卷 127-131页
作者:窦智勇 王霓虹 邢芳卉东北林业大学信息与计算机工程学院哈尔滨150040 哈尔滨工业大学华德应用技术学院计算机应用技术系哈尔滨150025 
通过分析主观Bayes方法与专家系统中不确定推理的研究现状,提出了一种加入可信度的主观Bayes方法模型。该方法消除了可信度CF和规则成立的充分性量度LS之间可能存在的不一致性,减少了后验概率对先验概率的依赖,并在森林病虫害专家系统...
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独立学院教育教学管理工作的几点探索
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《黑龙江教育学院学报》2007年 第10期26卷 60-61页
作者:顾德库 竺培国哈尔滨工业大学华德应用技术学院哈尔滨150025 
独立学院在追求"民、独、优"目标的背景之下,其教育教学管理工作面临诸多新课题。作为独立学院哈尔滨工业大学华德应用技术学院以自己的实践,进行了有益的探索:以培养应用型人才为目的精心设计管理工作环节;充分发挥学工干...
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景观设计中的象征阐释研究
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哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2008年 第1期10卷 59-64页
作者:刘晓光 姜宇琼哈尔滨工业大学建筑学院哈尔滨150006 哈尔滨工业大学华德应用技术学院 哈尔滨哈尔滨150025 
景观承载着丰富的象征意义,同时,人们在欣赏景观时,也会通过自己的象征阐释拓展景观的内涵。人们的这种象征阐释源于象征化生存的人类本能,其心理基础是期待视野。象征阐释一般具有分为重构和建构两种类型,具有必然性、主动性、普泛性...
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力反馈主手研究现状及其力控制方法研究
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《自动化技术应用2009年 第3期28卷 1-5,11页
作者:刘海波 席振鹏哈尔滨工业大学华德应用技术学院黑龙江哈尔滨150025 
力觉主手作为主从遥操作机器人系统的关键部件,其机构特性和力控制性能直接关系到整个遥操作系统能否完成预期的任务要求。近年来,关于力觉主手及其力控制方法的研究已成为机器人遥操作领域的研究热点。文中详细介绍了力觉主手在机构设...
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黑龙江应用型高校开设冰雪雕塑艺术课程的立体化建设
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《教育教学论坛》2009年 第12Z期 173-174页
作者:张艳 姜宇琼哈尔滨工业大学华德应用技术学院艺术设计系黑龙江哈尔滨150025 
冰雪雕塑随着冰雪艺术的蓬勃发展,已经成为独具特色的新的艺术门类。《冰雪雕塑艺术》课程的建设在经历初期的萌芽阶段到现在逐渐走向成熟。如何将应用型高校开设的《冰雪雕塑艺术》课程走上一个完善、全面、系统、独具特色的立体化模式。
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基于Visual C++的数控刀架误差测量系统软件的开发
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哈尔滨理工大学学报》2010年 第4期15卷 26-29页
作者:白亚梅 王丽杰 孙慧 丁喜波 郭建英哈尔滨工业大学华德应用技术学院黑龙江哈尔滨150025 哈尔滨理工大学测控技术与通信工程学院黑龙江哈尔滨150080 
针对数控刀架误差测量系统展开研究,主要对数控刀架的重复定位误差和转位误差进行测量.采用Visual C++语言编写数控刀架误差数据处理软件进行计算机实时控制处理,实现了数据采集、参数分析及故障分析等.用Visual C++设计的界面提供给本...
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论房地产营销策划方案的设计与实施
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《商业经济》2011年 第5期 30-31,59页
作者:张庚全哈尔滨工业大学华德应用技术学院黑龙江哈尔滨150025 
在房地产业迅速发展的今天,房地产营销策划对促进房地产业的健康发展以及增强房地产企业的竞争能力具有重要的意义。其内容主要包括市场调研、市场细分、项目定位、管理策略等;其方案的设计主要应突出风格、规划、户型、物业管理等;营...
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ACM-ICPC工作对高校日常教学影响的探讨
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011年 第9期24卷 34-37页
作者:龚丹 徐红梅哈尔滨工业大学华德应用技术学院黑龙江哈尔滨150025 
ACM国际大学生程序设计竞赛的历史已经有40年,是全球范围内历史最长、规模最大、水平最高的程序设计竞赛。几乎所有ACMer都是各大IT企业和科研院所青睐和优先选拔的人才。在人才培养的方式方法上ACM-ICPC的训练经验有值得传统高等教育,...
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淡化系统性,强调应用性——对《线性代数》教学的一点思考
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《黑龙江科技信息》2007年 第11X期 237-237,240页
作者:王双 李成德哈尔滨工业大学华德应用技术学院黑龙江哈尔滨150000 
针对高职院校学生的特点,在《线性代数》的教学实践中,遵循"淡化系统性,强调应用性"的原则,以学生易于接受为出发点,适当调整讲授顺序,设计教学方案。如将向量的线性关系与线性方程组的结构理论顺序换了一下,同时引入主元概念...
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