摘要：结合国家培养"新工科"人才的目标,分析当前计算机软件综合实践课程普遍存在的问题,提出开放选题、细分基础与高阶需求、迭代开发、企业级标准管控实施过程、考核到人的课程实施模式,介绍课程实施过程,最后说明课程实施效果。

摘要：构建医疗对话系统可以缓和医疗资源紧缺和医疗资源分配不均的现状,在对话系统构建方面,如何结合已获取的知识生成对话语句是重要研究内容之一。Prompt指预先输入到语言模型的一组字符序列或编码,后续的推断从这里开始,从而影响整个语句的内容生成。该文先用医疗领域语料来对预训练语言模型进行精调,以学习医疗语句潜在的语义,然后设计Prompt方案将医疗实体引入对话生成模型,使生成的对话能够携带预设的知识,达到受控对话生成的目的。通过在医疗对话数据集MedDG上的实验验证,该文提出的方案能有效改善医疗对话生成的效果。

摘要：针对电能质量监测的数据通信需求,提出了通过建立基于ENC28J60的以太网通信接口来实现电能质量参数以太网通信的设计方案。在简要的介绍了ENC28J60芯片并对通信需求进行分析的基础上,重点阐述了以太网接口设计,包括硬件电路设计、传输策略的设计、驱动程序设计和以太网通信软件的设计。

摘要：攻击路径发现是辅助网络资产安全评估的一项关键任务。现有基于智能规划的攻击路径发现方法因建模语言丰富和规划算法完备而深受安全从业者青睐,但其存在的扩展性问题不容忽视。为此,提出一种基于分层任务网络的攻击路径发现方法。具体而言,围绕网络规模逐步扩展、路径发现任务愈加复杂和安全推演场景频繁变化所引发的扩展性问题,将所提方法分解为3个阶段。第一阶段,针对路径生成性能差的问题,引入面向目标拓扑的多层级K路划分算法;第二阶段,针对领域问题描述难的问题,构建融入专家经验的路径规划分层任务网络;第三阶段,针对路径更新效率低的问题,设计应对局部信息更替的攻击路径维护方案。实验结果表明,所提方法适用于大规模网络,执行效率更高,具备良好的扩展性。

摘要：针对密码学实验课程特点,分析密码学实验教学存在的问题,将实验课程与理论课程紧密结合,并在密码学课程建设中引入密码学实验系统,有力支撑线上教学部分。该文从实验内容设计、实验教学方法和实验考核方式三个方面提出了适合本科密码学实验教学的模式。

摘要：医学图像体绘制可视化可以直接显示体数据的内部信息,成为可视化研究的一个重要的领域。由于医学图像数据本身的复杂性和传递函数的设计的灵活性,可视化传递函数成为研究的热点。通过CT,MRI设备获取的体数据,其质量受噪声影响严重,首先使用非线性增强方法对数据进行预处理,之后对体数据进行边界体素预判,并构造二维直方图用以设计传递函数,最终用光线投射算法绘制体数据。利用文中方法对大小为256×256×161的牙齿数据集进行非线性增强去噪,并设计传递函数,牙齿数据噪声得到了有效地抑制,不同边界区分比较明显。此外对牙齿体数据进行边界体素预判后,通过二维直方图查找边界的时间由78.2s减少至28.3s。实验结果表明,文中方法能有效地去除噪声、查找边界并提高绘制速度。基于构造出的直方图能够方便进行半自动化传递函数设计,提高绘制结果的质量。

摘要：为了实现对医疗数据的快速检测和分类识别,需要对医疗数据进行表面重建设计,首先,提出一种基于改进全卷积神经网络的医疗数据表面重建算法.采用无线射频识别技术进行医疗数据的大数据采样,对RFID采集的医疗数据进行信息融合处理,采用多元回归分析方法提取医疗数据的相关性统计特征量,然后,针对医疗数据中的冗余特征采用匹配滤波检测器进行冗余滤波处理,对提纯后的医疗数据采用相空间重构技术实现医疗数据重构,最后,对重构数据采用改进全卷积神经网络分类器进行分类识别,实现医疗数据的表面重建和自动识别.仿真结果表明,所提方法的医疗数据冗余特征处理效果较好,数据分类精度可高达90%以上,且医疗数据重建误差小,耗时少.

摘要：Web2.0时代的开启和社会媒体的不断发展,使得互联网上的数据规模呈爆炸性增长。网络大数据不仅为社会治理领域带来了新的契机,也对数据处理技术提出了巨大的挑战。构建了一个社会焦点透视镜系统,结合新浪微博数据,不仅能够实时提供每日的焦点事件及其情感分布展示,供舆情分析部门进行检测,还能够深层剖析焦点事件的情感分布原因和人群分布,协助社会治理领域进行策略的提出和实施。以"9·3阅兵"为例,呈现社会焦点透视镜系统深度剖析的结果展示。

摘要：FLV格式视频是当今互联网上最为流行的流媒体文件格式,兼容多种视频编码格式并对其封装,针对这种网络FLV格式视频的认证技术,信息隐藏技术应运而生,设计和实现高安全性与强鲁棒性的视频隐蔽通信系统,保证特殊环境下秘密信息的隐蔽传递,是一项崭新而有意义的研究。因而解析了FLV格式的网络视频文件,研究其作为隐蔽通信载体的可能性和技术难点,并提出了一种基于H.264编码的能够抵抗如新浪播客网站各种处理操作的鲁棒视频隐写算法,构建了一个完整的网络视频隐蔽通信系统。

摘要：首先对MOOC出现的客观性进行分析,指出MOOC构建起优质网络在线学习环境,对MOOC在线教学与传统课堂教学进行了对比。在分析得出MOOC是课程、教材与教学的综合体的基础上,阐释MOOC引发教学模式发生变革的同时,正在引发多维度、深层次的教学变革。剖析了MOOC与传统课堂教学融合发展的必然和趋势,着重对线上线下混合式教学模式进行阐述,对两种典型的翻转模式进行对比,进而从多个层面论述混合式教学的混合性。从实施的角度,指出混合式教学设计和组织的关键性,聚集效应成为期待。最后指出,开展基于MOOC的线上线下相结合的混合式教学颠覆了传统教学模式,是教学改革的主要方向,要在广泛的实践中去检验、完善和提高。