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检索条件"机构=哈尔滨市第六十九中学校"

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优化物理作业设计落实减负提质改革——以“分子动理论”一课的作业设计为例: 收藏
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引用; 《理科考试研究》2024年第4期31卷 35-39页; 作者：毛金伟王萍哈尔滨市第六十九中学校黑龙江哈尔滨150000 哈尔滨市萧红中学校黑龙江哈尔滨150000; 在“双减”等政策渐渐推行的背景下,落实好“减负提质”教育任务具有积极的现实意义.在物理教学的实施过程中,布置作业是教师检验其教学效果,了解学生对物理知识掌握情况的重要方法.而教师在设计作业的时候,应当考虑各个层次的学生水平...; 在“双减”等政策渐渐推行的背景下,落实好“减负提质”教育任务具有积极的现实意义.在物理教学的实施过程中,布置作业是教师检验其教学效果,了解学生对物理知识掌握情况的重要方法.而教师在设计作业的时候,应当考虑各个层次的学生水平,优化作业的形式与内容.结合教育教学实际,浅析如何优化物理作业设计,落实减负提质改革.; 来源：详细信息评论

基于大单元教学主题的整合策略: 收藏
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引用; 《中学语文》2023年第24期 3-4页; 作者：姜敬然哈尔滨市第六十九中学校; 大单元教学主题的整合很重要,科学的整合能促进教学效率的提高。整合要依据多个方面,可基于人物描写角度,品鉴形象的特征;可从作者表达情感的角度,领悟抒写情感的特点;可从文章表现手法角度,学习艺术表达技巧;可从文章体裁角度,探究某...; 大单元教学主题的整合很重要,科学的整合能促进教学效率的提高。整合要依据多个方面,可基于人物描写角度,品鉴形象的特征;可从作者表达情感的角度,领悟抒写情感的特点;可从文章表现手法角度,学习艺术表达技巧;可从文章体裁角度,探究某个类型文体知识的读写规律。; 来源：详细信息评论

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