摘要：在高中语文整本书阅读过程中,教师科学合理地设计作业,能够激发学生阅读的兴趣,提升阅读的效果。整本书阅读的作业设计,要关注整体化,整体作业注意连贯性,单次作业注意专题性,以保证阅读的整体性;要关注情境化,激发学生阅读的内动力,从而促进学生语文学习能力和学科素养的提高;要关注互动化,促进学生自主合作探究能力的提升。

摘要：花样滑冰是一种包含体育技巧、舞蹈艺术和音乐艺术的综合性冰上运动,运动员需要在完成各种支撑、跳跃、旋转及滑行动作的同时,展现出充分的艺术表现力。青少年是我国花样滑冰项目发展的人才来源,但现阶段由于国内对花样滑冰运动的研究和理解不够深入,往往过于重视对学生技巧动作的训练而疏于对表现力的培养,对于音乐鉴赏能力的教育也存在不足。对此,提出优化花样滑冰教学的方式方法,既要从身体素质上保障学生完成技术动作的基础能力,也要从心理层面、艺术评鉴、乐感理解上加强对学生的教育和引导,使学生先融入花样滑冰这项运动,再追求训练质量的提高。通过实现青少年花样滑冰表现力上的普遍强化,以此带动我国花样滑冰竞技水平的稳步提升。