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深耕融通多维思教——共绘新时代劳动教育“五色”课程蓝图: 收藏
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引用; 《当代教研论丛》2020年第11期7卷 28-29页; 作者：徐滨南张慧婷金雪哈尔滨市教育研究院黑龙江哈尔滨150020 哈尔滨市群力兆麟小学校黑龙江哈尔滨150070; 哈尔滨市劳动教育"五色"课程的教育主张是基于黑龙江省教育厅提出"五色教育"的理念、目标、任务探索提出的,它所承载的是哈市小学落实立德树人根本任务的"大德育"体系,是校内校外教育相连结,线上线下学...; 哈尔滨市劳动教育"五色"课程的教育主张是基于黑龙江省教育厅提出"五色教育"的理念、目标、任务探索提出的,它所承载的是哈市小学落实立德树人根本任务的"大德育"体系,是校内校外教育相连结,线上线下学习相贯通,学生身临其境、随时随地接受熏陶引导的情境式、终身化教育环境化劳动教育主题设计。本文从"五色"课程内涵理解、价值取向、主题目标、教学策略把握等方面进行诠释解读。也让我们看到"五色"课程得以从更高站位上谋求发展,成为推动学生生长、教师成长、学校发展重要组成部分。; 来源：详细信息评论

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引用; 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第8期 29-29页; 作者：武瑶哈尔滨市群力兆麟小学校黑龙江哈尔滨150070; 教育是一门艺术,给学生发自内心的爱,才会赢得他们的信赖,走进他们的心灵,才能在教书的同时育人。; 教育是一门艺术,给学生发自内心的爱,才会赢得他们的信赖,走进他们的心灵,才能在教书的同时育人。; 来源：详细信息评论

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