摘要：教学目标：1.结合具体情境,通过操作、观察、类比等活动理解小数的意义。2.经历探索小数意义的过程,培养归纳能力。3.在学习小数意义过程中,培养探求知识的兴趣,提高独立探索和合作交流的能力。

摘要：教学内容：人教版三年级上册第一单元“时、分、秒”第一课时。教学目标：1．让学生在具体的情境中感知时间单位“秒”，体验秒是比分小的时间单位，帮助学生建立“1秒”的概念。

摘要：从教17年,随着教学经验的丰富和人生阅历的增加,我越来越觉得一节好课的标准不仅仅是让执教者本人和听课的教师满意,也不仅仅是让听课的学生满意,而是能够让孩子们发自心底的产生那种比较深刻的满意——快乐。一节好课的源头在于让学生快乐学习、快乐成长,他们是否真正地从课堂中体验到了成功的喜悦？

摘要：教学内容：新课标人教版数学三年级上册第七单元长方形和正方形第79页~88页。教学目标：1.通过整理复习使学生进一步掌握长方形、正方形和平行四边形的基本特征,巩固周长的计算方法。2.使学生能应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题,培养学生空间想象和灵活解题的能力。3.逐步形成空间观念和估算意识,感受数学知识与生活的密切联系。4.引导学生在轻松、和谐、愉快的氛围中主动参与、积极合作，感受学习数学带给他们的快乐。教学重点：1．使学生进一步掌握长方形、正方形、平行四边形的特征。2．进一步理解长方形、正方形周长的计算方法并进行熟练计算。

摘要：益智器具:五色对板。执教年级:五年级。教学内容简析:五色对板是一款训练统筹规划能力的经典器具,它由12个正方形板块组成,12个板块上有5种颜色,分别是蓝色、白色、红色、绿色、黄色,每个板块上分别有4种颜色的圆点,且没有重复出现的颜色。12个板块上一共有12个蓝色圆点、12个白色圆点、10个红色圆点、8个绿色圆点、6个黄色圆点。拼摆要求是:把12个正方形拼板放入盒中,且使相邻板块衔接处的圆点颜色一致。要顺利完成相应任务,学生需要在观察的基础上发现规律,寻找最优策略,更需要有统筹全局的意识和能力。

摘要：2009年5月，我校吴楠老师在哈尔滨第七届语文“翱翔杯”课堂教学竞赛中教学了《地球爷爷的手》一课。赛课前吴楠老师进行了试教，对“系统又精当地设计问题”与听课教师也进行了真诚的交流与研究。吴老师在反思时说：“改一改，更精彩。”由此引起了我对案例设计的思考。

摘要：新课程标准提出'人人学习有价值的数学'。特别是小学数学,它作为一门基础性学科,有着其特殊的应用价值。本文笔者从三方面阐述了课堂教学中要巧妙设计让学生体会到数学与人类的生活是息息相关的,感受数学的魅力,激发学生学习数学的兴趣。