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高等院校管理类创业型人才的培养途径研究
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《黑龙江教育(理论与实践)》2016年 第10期 19-20页
作者:张宝生 卜文斌 张燕 牟向阳哈尔滨师范大学管理学院黑龙江哈尔滨150025 
由于当今社会的就业压力不断增大、社会需求差异及市场细分等现象的明显化,促使管理类人才的发展方向出现了多种选择,培养管理类创业型人才也逐渐成为经济社会发展中的重要需求。文章根据管理类学科独有的专业特征,以创业型人才培养为目...
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基于面向对象petri网的ERP动态过程建模研究
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《科技与管理2014年 第4期16卷 28-32页
作者:祁凯哈尔滨师范大学管理学院黑龙江哈尔滨150025 
制造业信息化是提升企业核心竞争力的关键因素,而ERP系统在制造业信息化中发挥着重要作用。鉴于目前ERP系统在动态环境下缺乏柔性等问题,建立通用的动态的企业过程模型将成为系统开发的基础。针对制造业过程多层次复杂性等特点,本文基...
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后疫情时代研究生“线上+线下”混合式教学模式
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《教育教学论坛》2022年 第24期 116-119页
作者:崔佳哈尔滨师范大学管理学院黑龙江哈尔滨150025 
新冠肺炎疫情的爆发,触发了教育领域对于突发公共卫生事件应急预案的关注——化“疫情危机”为“教改契机”。选取管理类专业研究生为对象,从课堂环境、课程设计、教学方式、教学质量评价等方面,构建后疫情时代研究生“线上+线下”混合...
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数字技术赋能龙江非遗乡村旅游业态创新机制研究
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《艺术时尚》2023年 第23期 0138-0140页
作者:高阳 程方哈尔滨师范大学经济与管理学院 哈尔滨师范大学历史文化学院 
2023年,黑龙江省非物质文化遗产(以下简称非遗)工作会议指出:“要做好非遗系统性保护工作,加强黑龙江省非遗工坊建设,推进非遗与旅游的融合,以旅游发展助力乡村振兴,为新时代非遗保护与传承工作提供坚实保障。”非遗保护与传承的关键在...
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农村互助养老服务供给探讨
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《合作经济与科技》2024年 第14期 176-178页
作者:姜磊哈尔滨师范大学经济与管理学院黑龙江哈尔滨 
发展以“自助-互助”为核心理念的农村互助养老是积极应对人口老龄化的重要举措,保障农村互助养老服务有效供给是解决农村养老难题的有效途径,也是推动乡村振兴的重要内容。从供给主体和供给内容两个方面进行分析,研究发现农村互助养老...
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黑龙江省文化资源整合现状及其优化策略研究
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《商业经济》2017年 第7期 8-10页
作者:刘岩芳 陈好 袁永久 冯亮哈尔滨师范大学管理学院黑龙江哈尔滨150025 黑龙江工程学院经济管理学院黑龙江哈尔滨150050 
黑龙江省是我国纬度最高、森林覆盖率最高、少数民族最多的省份,文化资源丰富,特色鲜明。在对黑龙江省文化资源整合状况以及文化资源整合中存在的问题进行分析的基础上,提出促进黑龙江文化资源整合的优化策略,包括建立文化资源整合合作...
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新媒体语态下短视频专业化的困境与突围
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《传媒论坛》2023年 第3期6卷 52-54,97页
作者:邢哲瑞 祁博 李哲哈尔滨师范大学传媒学院 河海大学公共管理学院 
随着互联网的普及率日益提升,碎片化、轻量化的内容已经成为受众信息接收的主要形态。微博、微信、微平台的兴起也给微型化的内容提供了良好的生存土壤,短视频也在此基础上蓬勃发展。然而,在UGC的生产模式下,低门槛的生产要求又使短视...
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新型举国体制下我国科技情报工作制度构建研究
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《现代情报》2022年 第12期42卷 73-82页
作者:刘慧南 邹纯龙 王今哈尔滨师范大学图书馆黑龙江哈尔滨150025 黑龙江大学信息资源管理研究中心黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨理工大学经济与管理学院黑龙江哈尔滨150080 
[目的/意义]中美之间战略竞争已经转向科技创新领域,立足我国新型举国体制,探讨遵循科技发展规律且符合社会主义市场经济建设的科技情报工作制度,是应对中美科技博弈,找寻破局之道的关键。[方法/过程]在回顾和总结中国科技情报工作发展...
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成果导向教育模式下财务分析课程改革实施路径研究
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《黑龙江科学》2020年 第19期11卷 8-11页
作者:李媛媛 张燕大庆师范学院经济管理学院黑龙江大庆163712 哈尔滨师范大学管理学院哈尔滨150025 
应用成果导向教育模式对财务分析课程改革实施路径进行研究。从明确教学理念、重构教学内容、改革教学方法、完善考核方式四方面对应用型本科院校财务分析课程进行重新设计,以期提高财务分析课程的教学质量,优化教学结构,形成持续的改...
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高等教育教学数字化应用场景研究
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大学教育》2024年 第7期 26-28,32页
作者:刘生哈尔滨师范大学经济与管理学院黑龙江哈尔滨150025 
积极融入数字经济浪潮,构建高等教育数字化生态系统,有助于促进高等教育教学持续健康发展。文章主要回答高等教育教学数字化应用过程中“为什么”“是什么”和“如何做”三个基本问题:“为什么”涉及研究高等教育教学数字化场景应用需...
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