摘要：目的探索如何运用参数化设计方法,结合东北金源传统文化元素,创造出具有代表性、创新性和可持续性的校园装置艺术作品,以弘扬传统文化,丰富校园文化氛围,激发学生的学术兴趣和创造力,促进跨学科交流。方法以阿城金源文化为例,选择六种参数化设计方法,通过文献综述和实地调研,深入了解其内涵、特点和表现形式。结合哈尔滨科学技术职业学院的实际情况,采用设计思维和艺术创意,运用多种材料和艺术形式,提出了校园装置的设计方案。并通过模拟、测试、评估和问卷调查,检验其有效性和吸引力。结果通过问卷数据分析,发现装置文化性和装置功能性更能吸引校园的学生。同时,演示了一套基于工商学院现代化校园建造的六种具有金源文化代表性和实用功能的具有参数化特点的校园装置艺术作品可行性方案的设计方法。结论金源文化现代装置艺术能够为校园带来更多的生机与活力,该参数化现代高校校园装置艺术设计的整套方法为我国其他高校建造校园内参数化装置艺术设计提供了思路和借鉴,为参数化的中国设计提供了思路。

摘要：近年来,为了实现高职教育教学过程与企业生产需求相融合,众多高职院校开始了改革,在产教融合的背景下,高职院校总结自身存在的问题,合理地调整教学体系。作为目前的热门行业,动漫在我国具有良好的发展前景,但由于我国的计算机动漫专业的发展时间相对较短,因此在教学体系中还存在许多的问题。本文基于产教融合背景,总结了计算机动漫专业的实践教学经验,通过分析实践教学体系,提出了整改思路,希望可以为完善计算机动漫专业的实践教学体系提供新思路。

摘要：音乐鉴赏能力是新时期大学生必备的素质之一,提高新时期大学生的音乐鉴赏能力已刻不容缓。依据教材培养乐感;加强大学生音乐基础素质教育;加强中国民族音乐文化教育;拓宽欣赏领域,培养欣赏音乐的多样性;开展丰富多彩的校园文化活动;深入中学和社会,使音乐鉴赏跟上时代的发展和社会的需要等方面。各类高校应该高度重视,使学生在获得音乐基本知识,培养兴趣和爱好的同时,发展思维,提高音乐鉴赏能力,对其树立科学的审美观,全面提高文化艺术修养和人文素质产生积极的影响。

摘要：随着信息化时代的发展,网络广告作为一种新兴的广告模式,以其广泛性和特殊性,迅速得到商家的青睐,并且得到飞速的发展。笔者结合国内外对于网络广告中图形语言的视觉传达的研究现状,对其进行了分析。

摘要：教育强国建设以培养拔尖创新人才为核心目标。人才的全面培养离不开健康的体魄,体育教学是形成健康体魄的关键性要素。随着我国高等职业教育的迅速发展,体育教学已经成为衡量高职院校教育质量的重要指标之一,并逐渐走入研究者的视野。以习近平总书记关于体育工作的重要论述为视角,遵循重要论述精神,充分分析高职院校体育教学的特殊地位,分析其所面临的挑战。针对现实挑战确立符合我国高职院校特色的体育教学变革逻辑,即以全面发展为首要原则、以立德树人为根本要求、以协同一致为指导理论;并在此基础上,提出变革的具体路径,包括培养全面化、一体化的拔尖创新人才,将高职院校体育教学融入大思政格局和构建文化融会型的高职院校体育教学体系。通过对体育教学变革的研究,推动高等职业教育在教育强国建设中发挥更大的作用。

摘要：现阶段,各个产业在经济发展过程中出现较大变动,对于高职院校,在培养高素质动漫人才过程中也开始对培养战略进行转变。对此,本文简单分析高职院校的动漫人才培养问题,并提出几点策略,希望能够为相关院校与人员提供参考。

摘要：双元制职业教育制度以其理论与实践相互补充的教育模式、注重人才实际技能掌握的教育开展特点,充分地贴合了现今高职院校各大专业的人才培养目标,尤其在商业类、技术类、服务类的专业教学中应用十分广泛。动漫产业作为我国的一个朝阳产业近年来发展迅速,高职动漫专业教学的展开亟需与社会企业相结合,从而获取较为前沿的技术信息,因而双元制职业教育在高职动漫专业教学中的应用是当下很具有探究意义的一个课题。

摘要：本文主要探究高职动漫专业双线教学模式的构建与实践。研究过程中,以高职动漫专业人才教学现状为切入点,分析当前人才培养中存在课程安排不合理、学生基础不足、缺乏创新性等问题,并以此为研究基础,结合企业人才需求构建双线教学模式,以期为相关工作者提供有益借鉴。

摘要：本文以《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023）》为指导，对接《黑龙江省创意设计产业发展专项规划（2022—2030年）》，依托哈尔滨科学技术职业学院“双高建设”项目平台，阐述如何从教学内容、教学过程、教学评价方面优化课程建设，精准服务龙江产业发展对人才的需要，培养区域急需、德才兼备的复合型技术技能人才。

摘要：钢琴伴奏是一门可以与舞蹈、演唱、乐器演奏结合在一起共同塑造艺术形象的一种专业的音乐表演艺术,在表演艺术中是不可或缺的。器乐伴奏要求伴奏者有自身的良好的钢琴修养,又有理论与思想上的修养,作为钢琴伴奏艺术的重要的一部分它又有着特殊之处。音乐综合能力的培养,自身的伴奏能力都是想要成为一个好的钢琴伴奏者必备的因素,这样才能在艺术整体中有良好的效果,起到艺术指导作用。