摘要：线上线下混合教学模式可以颠覆传统教学流程,打造线上线下有机结合的“金课”可以助力高职院校专业核心课程改革。哈尔滨职业技术学院机电类专业打造《自动化生产线安装与调试》线上线下混合式“金课”的做法是:对该课程进行课程分析;结合课程分析和调研分析设计线上线下混合式教学模式;从“导、学、做、评、拓”五个环节实施线上线下混合教学。开展“金课”建设需要从提高教师教学设计理念、提高教师智能化教学能力、加强智能化实训室建设等方面着力。

摘要：随着年龄的增大，老年人的生理机能开始逐渐弱化，发生意外和疾病的风险剧增，这一问题牵动着千家万户的敏感神经。本文在分析我国当前家庭养老现状后，提出以物联网技术为核心搭建智能银发族看护系统。从感知层、网络层和应用层三个方面介绍了系统的功能要素，为我国智能医疗的发展提供理论支持和技术保障。

摘要：校园文化是高职院校治理能力和治理体系建设的重要组成部分。经过四十余年建设,高职院校校园文化建设已初具规模,各项制度逐步健全,校园环境大幅改善,但仍存在缺乏特色、活动载体单一、缺乏整体设计等问题。对此,高职院校应通过精神文化铸魂、制度文化塑形、环境文化熏陶、行为文化培育、课程文化渗透和网络文化助推六个方面推进校园文化建设,助力高职院校综合实力的提升。

摘要：当前,我国旅行社业的竞争越来越激烈,产品组合设计开发的能力成为旅行社赢得竞争的重要力量。原有的旅行社产品概念需要进行拓展和重新界定。从需求角度来看,旅行社产品是指旅游者在旅游全过程中,以一定的时间、费用和精力所换取的通过所接触的事物和所接受的服务最终形成的一种综合旅游体验。黑龙江旅行社产品需要借鉴国内外旅行社产品组合的成功经验,国内中青旅推出了"标准团队产品";成立了"自由行产品部";丰富特色旅游产品的推出,例如主题旅游、自驾车俱乐部;重视客户关系。国外,德国Studiosus公司擅于利用自身对数据分析的时间优势,及时推出相应的适应性产品;将产品管理的重心根植于"核心技术+严谨质量",提出了"人性化的产品设计,以旅游者为导向"的原则;充分应用网络互联技术,不仅构建自主网络平台拓展外联,还寻求新型的信息技术提升管理。结合对黑龙江省旅行社产品现状的分析,提出冰雪旅游产品组合、避暑夏都产品组合、欧陆风情产品组合、节事会展产品组合的时空拓展和类别拓展,提出适合黑龙江省旅行社产品设计组合发展对策。

摘要：针对高等职业教育院校的实训设备日趋应用化、智能化、大型化的特点,利用光电传感器检测技术设计开发实训设备安防系统,设置围绕实训设备的隐形安全网,防止参加实训的学生误入工作中的实训设备本体安全区,发生人身伤害,也可以防止因学生误闯工作区造成设备生产线紧急停止和中断,避免发生安全事故.

摘要：本文借鉴国外相关职业院校校企联合开发教学网络平台的经验与做法,结合我国国情与教育部布置的共享型高职院校专业教学资源库建设工作任务,从资源库系统建设视角提出了资源库管理与运行平台问题。为高职院校共享型教学资源库建设方案的确定,提供合理的整体框架和建设思路,寻求合理的技术平台,提出与现有各种教学资源最佳初步整合建设的方案。