摘要：翻译不仅是一门富有创造性的语言艺术,更是一种方法和策略,在母语和外语习得之间起到桥梁作用,是中学英语学习中是不可或缺的一种思维品质。然而在现阶段关于翻译与中学英语学习间的讨论并不常见,因而研究在明晰翻译与中学英语学习间关系的基础上,通过对当前中学生英语学习常见的语言错误特征及原因分析,尝试探讨在当前中学英语学习与教学如何充分发挥翻译模型建构的媒介作用,提高中学生的二语习得效果。

摘要：大学英语分级教学要设定教学目标。具体实施时要对教学对象分级,要进行教学内容选择和教学方法设计,要开展教学考核评价。

摘要：会话含意是交际过程中的一个复杂因素,为了达到不同的交际目的,不同的语篇常会有意无意采用各种策略间接地表述;其中广告语和歇后语就是具有相当难度的语料。因此,本文以认知语用学中的心理模型理论为工具,研究推理过程中二者的会话含意的生成和理解机制。

摘要：从新升本科院校公共英语教学和分级教学改革入手,探讨实施分级教学的必要性,进行新升本科院校公共英语分级改革综合设计,具体包括合理分级、科学操作、多元评价等内容要点,以期为分级教学改革实践提供必要的依据。

摘要：在英语教学中,口语占重要的比重。但如今我国英语口语课堂还存在着一系列的问题,如:口语教材不能引起学生的学生兴趣,学生的口语基础薄弱等。如何解决这些问题,提高学生的口语能力,是大学英语口语课堂教学的重点。文章从英语口语课堂设计入手,强调英语教师在口语课堂设计的内容上应真正吸引学生,让学生融入课堂。

摘要：高校专业英语口语课程传统教学模式和方法以及课程设置特点多体现出＂刺激＂——＂反应＂的输入式为主的教学特点,忽视学生的内在的语言学习的创造性。笔者提出输出假设下,高校专业英语口语课程应进行创新设计,创造自然的商务英语语言环境,以学生为参与主体沉浸在自然的语言环境中,运用输出假设原理,发挥学生创造性,进行课程设计。

摘要：基于经典翻译理论和主流翻译学说,探讨翻译标准问题,对英汉互译的标准实施了探究性设计,提出三种新型的、合理的、优化的翻译标准,为翻译实践提供科学的理论参考。

摘要：随着信息技术的进步与教学改革步伐的加快,翻转课堂作为一种教学设计方法已成为国内外教育界关注的热门话题。翻转课堂教学颠覆传统的教学模式,为课堂教学改革注入新活力。对翻转课堂教学进行全面剖析,并围绕该模式运行需要注意的问题进行思考,提出几点建议,以期能够为我国的教学改革提供有益参考。

摘要：影视作品作为跨文化交流的一种媒介,是展示不同国家文化和风土人情的重要形式之一。以电影和电视剧为主的诸多优秀的影视作品在进入中国市场后对中国人们的文化生活产生了显著的影响。本文中作者通过对影视作品会话含义的认知研究,分析了会话过程的特点以及基于会话含义理论对影视作品中会话片段的解读,阐释了会话理论在影视作品中的应用。

摘要：商务英语教学是一门以英语应用为主的英语教学,包括了口语、听力、阅读、翻译等环节。针对商务英语教学中的翻译教学,以商业广告翻译作为研究对象,开展翻译教学方法的研究。随着经济的发展,商业广告作为一种宣传手段和社会文化现象也逐渐实现了全球化。文化背景、生活习惯等差异为商业广告的翻译带来了挑战。商业广告翻译与跨文化交际密切相连。通过对商业广告属性的分析,从商业广告翻译的难点问题出发,在商务英语教学中,对跨文化交际视角下的商业广告翻译难点进行了剖析,并对商业广告翻译的原则及教学方法进行了深入研究。该项研究对商业广告翻译及商务英语中翻译教学方法的改进具有一定的借鉴和参考价值。