摘要：基于SPOC的在线学习模式已成为大学生常见的学习方式,《文化产业概论》基于SPOC平台进行线上线下混合式一流课程建设,从学习需求出发,基于学习者的在线学习行为数据,结合问卷调查和深度访谈,从实证分析角度深入分析SPOC学习者在线学习的行为特征及影响因素,并提出相应建议,有助于提高在线教学质量、提升在线学习效果、为SPOC课程的设计与实施提供参考。

摘要：现在的城市在经济发展的同时,环境问题也日益增加。尤其突出的是城市＂牛皮癣＂——小广告。为了维护我们的美好环境,清洁工们也想了许多办法,采取最多的方法是用高压水枪喷掉小广告。这就需要开一辆水车,水管连接着水车。由于水管长度有限,每清洗两三米,冲洗车就要往前开一段,这段时间浪费了大量的水。而且有的小广告贴得很紧,冲起来十分费力,半小时才能清理十米左右的路段。

摘要：合唱是一种用声乐表现的集体艺术,它需要呈现一种统一的和谐美。合唱有益于丰富情感,陶冶情操;合唱能促进学生相互的协调与合作,合唱能增强学生对音乐的感受能力和审美能力。在有限的教学时间内,选择二声部合唱对学生进行集中训练,培养学生的集体合作精神,培养学生坚强的毅力,提高学生的音乐素质。本文通过我的教学实践体验,总结归纳了几点关于二声部合唱教学的点滴体会。

摘要：学校卫生间常流水现象普遍存在。为了减少学校水资源的浪费．我们设计了一种安全简便的学校卫生间限时供水装置。

摘要：一、设计动机经过调查发现,现在市面上出售及学生使用的圆规大多还是传统的两脚圆规。这种圆规规脚的尖端外露,既不安全又不便于携带。因此,我们想设计一款安全、便携的圆规制作完成肩的圆规实物见图1。二、设计原理本圆规是通过小螺钉、螺借的松开或拧紧使圆规两规脚尖端外露或隐藏;通过小螺钉、螺母的松开或拧紧来调整两规脚尖之间的距离。

摘要：道路交通安全已成为人们关注的热点，学生的交通安全更是关系到千家万户的未来和幸福。我们每天上下学途中，尤其在夜晚，交通安全警示显得尤为重要。由此，我设计发明了便携式转向指示灯，简称指示灯（如图1）。

摘要：碉楼吸引我们的视线应该是从电影《让子弹飞》开始的。碉楼始建于清初,19世纪末到20世纪40年代是碉楼建设的鼎盛时期。碉楼主要分为三种：众楼、居楼、更楼。众楼建在村后,由全村或若干户人家集资共同兴建,每户分房一间,其造型封闭、简单,外部的装饰少而防卫性强;居楼多建在村后,由富有人家独资建造,它很好地结合了碉楼的防卫和居住两大功能,既注重防御性,也讲究美观;

摘要：合作教学是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与方略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著,被人们誉为'近十几年来最重要和最成功的教学改革。'合作教学以现代社会心理、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生和师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,以大面积提高学生的学业成绩和改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标,是一种富有创意和实效的教学理论。本文着重从搞好合作教学的几个关键环节入手,在实践层面讨论合作教学的具体问题,在教学实践中逐步总结探索这种新型的教学模式,为初中数学教学改革提供基本参考。

摘要：为了更好地培养学生全面素质和个人能力,提高学校的办学特色和教学质量,本文结合本校的校本课程开发,制定合理的校本课程的教学标准,明确校本课程的课程目标,设计科学的校本课程的教学内容,规范校本课程的实施过程,完善校本课程的评价体系。为进一步提高学生的知识水平和知识能力做出有益的尝试。

摘要：这座数学桥位于英国剑桥大学的剑桥河上,又名牛顿桥或几何桥,建立于1749年。传说当年牛顿建造了这座桥,没有用一根钉子和螺丝固定,他的学生却为了挑战牛顿,拆掉了它,但无论如何也恢复不到原来的模样。这只是个虚构的故事,事实上它是在1749年由威廉·埃斯里奇（William Etheridge）根据数学原理设计,詹姆斯·埃塞克斯（James Essex）建造的,建造时仅使用了铆钉。