摘要：随着高职教育高质量发展时代的到来,启动高水平专业(群)建设计划已是必然趋势。结合国家示范校、国家骨干校、提升专业服务产业发展能力项目和创新发展行动计划对重点专业建设内涵侧重,分析了新时代高水平专业(群)建设的逻辑起点和主要表征。依据高职院校内部质量保证体系理论,从目标、标准、质量目标控制点等多维度分析了保证高水平专业(群)建设质量的诊改路径,旨在为高水平专业(群)遴选、建设和质量保证提供理论基础和工作思路。

摘要：高职院校计算机机房是学生获取计算机技能的主要场所,在高职院校中扮演着非常重要的角色。本文以高职院校机房管理与维护常见问题为切入点,提出了提高机房使用效益的策略。

摘要：随着我国基础设施建设的不断发展,桥梁已经成为城市路网中重要的连接纽带。要想保证桥梁安全的运营,就必须定期对其进行健康监测,而监测的重要手段之一就是静载试验。通过对静载试验结果的分析可以确定桥梁结构设计是否合理,同时验证桥梁结构的承载能力。依托某景区内的一座预应力混凝土简支转连续箱梁桥,对桥梁不同工况下的挠度及应力应变进行了测试。对比理论计算结果,得到了该桥的实际承载能力,验证了试验方法的可靠性,为今后同类桥梁的静载试验提供了参考。

摘要：针对当前智能控制电路项目实践课程存在问题,进行原因分析,并提出引入国际先进的教育模式--OBE模式的"8"字形课程架构,提出了课程设计和教学策略等方面的创新措施。

摘要：随着高职院校科研水平的提升,科研档案也呈几何数量增长,为推动科研档案高效收集与利用,建立科研管理数字档案馆势在必行。高职院校构建科研管理数字档案馆在观念、技术、人员、经费等方面存在一系列问题。由此,高职院校应进行顶层设计,统一标准,规范建设;构建科研管理数字化档案资源;大力加强数字档案馆基础设施建设;构建数字档案馆安全保障体系;构建信息化人才队伍,提升档案服务能力。

摘要：学术委员会是教授行使学术权力的主要组织形式,也是高职院校最高学术权力机构和内部治理结构的重要组成部分。针对高职院校学术权力缺失、决策科学性差、人才培养模式改革成效不显著等问题,在案例分析的基础上,论证了建设学术委员会的必要性,并提出了依靠学术委员会增强内部"造血机能"、完善人才培养模式改革顶层设计、提升依法自主办学能力的观点;最后提出了建设高职院校学术委员会的政策建议。

摘要：辅导员与专业教师作为高等教育实施的两大主力军,协同开展“双创”教育有着教育对象与目标一致、教育领域与内容互补的内在逻辑契合。在分析两者协同意识缺位导致重视程度不够、“双创”能力缺乏导致育人效果不佳、顶层设计缺失导致机制不健全的困境基础上,提出通过树立理念、提升本领、搭建平台、完善制度以构建“双创”背景下辅导员与专业教师协同育人长效机制。

摘要：通过对基于"互联网+"的高职软件编程课程建设现状进行分析,发现存在缺乏先进信息化教学理念、线上资源建设粗糙缺乏专业特色、缺乏系统设计等问题,针对问题提出课程建设策略。

摘要：互联网时代背景下,优质的课程资源开发,尤其是虚拟实训环境的搭建,能够为混合式教学的开展提供有力保障。课题组成员按照颗粒化资源、结构化课程、系统化设计思路,构建网上虚拟实训室,为计算机专业学生提供一个基于虚拟化技术的泛在化学习实训环境,有利于提升学生的职业能力。

摘要：百万扩招是我国缓解就业压力,实现产业转型升级的重要战略决策,但由于扩招班生源的特殊性,对传统职业教育“集中+线下”的授课方式提出了新的挑战。线上教学能够满足学生随时随地学习的需求,具有独特的优越性。以机电控制技术课程为例,对混合式教学在扩招班的应用进行研究,通过教学内容优化、教学组织设计、评价方式改革等多种措施,提升教学效果,解决了扩招班学生学习受空间、时间限制的问题,保证百万扩招职业教育的教学质量。