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台湾地区身心障碍学生职业教育及启示
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《现代特殊教育2021年 第1期 75-79页
作者:杜芬娥 张玲唐山师范学院教育学院063000 
对台湾地区身心障碍学生职业教育课程设计、教学实施、职业评量、职场实习四个方面进行研究,发现其课程体系完备、教师选聘灵活、评量内容程序规范、职场实习模式成熟。大陆地区可借鉴其经验,从完善课程体系、提高师资水平、开展职业评...
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在美术学习中感受美术
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《科技信息》2008年 第11期 192-192,181页
作者:孟祥国唐山师范学院初等教育学院河北唐山063000 
本文针对美术学科的特点既美术是艺术学科有着独特的性格,同时美术是人文学科又有其特殊性,教师是学生学习的主导,应针对美术的这些特点通过创设情境、探究释疑、表现发挥、讲评拓展四个反面对学生进行引导。让学生在美术学习的过程中...
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探析线性和声的功能——以肖邦《前奏曲》为例
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《文教资料》2008年 第25期 93-94页
作者:于戈文 陈明阳唐山师范学院初等教育学院 
和声的发展演变是逐步的,随着艺术时代风格的演进,和声也逐步由简明走向了繁杂.线性和弦是调性和声领域的重要组成部分,也经历了一个长期发展演变的过程.肖邦的音乐创作在继承古典的基础上勇于创新,探索新的和声形式及音响色彩,为十九...
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论茨威格小说的心理描写艺术
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《山东省农业管理干部学院学报》2010年 第1期26卷 150-151页
作者:张杰唐山师范学院继续教育学院河北唐山063000 
茨威格是20世纪欧洲文坛上出类拔萃的中短篇小说家,他的小说创作植根于现实主义的土壤,又借鉴弗洛伊德学说和现代小说的写作技法,深入人物的内心世界。本文试图从茨威格小说中心理活动的丰富性、复杂性;层次性和深刻性;心理悬念对其心...
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网络教育中学习论坛的设计与开发
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《河北大学学报(哲学社会科学版)》2008年 第5期33卷 124-130页
作者:国光友 王文利 余运英唐山师范学院物理系河北唐山063000 河北大学教育学院河北保定071002 北京社会管理职业学院教务处北京101601 
学习论坛是网络教育重要的有机组成部分,是学习者进行协作和交互的工具。针对当前的现状,以摄影论坛为例,阐述了在实践中运用ASP技术、ADO技术、CCESS后台数据库等设计开发功能完善学习论坛的过程,旨在改变当前学习论坛倍受冷落现状,使...
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楷书横折写法规范研究
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《中国篆刻(钢笔书法)》2021年 第2期 86-88页
作者:张学鹏河北唐山师范学院教育学院 河北唐山师范学院书法教育研究所 
中国书法是通过文字书写来表现思想感情和审美趣味的艺术,文字是载体,它的点画和结体可以根据所承载内容的要求自由变化。文字与书法就如同皮和毛的关系,皮之不存,毛将焉附?而当下高校书法教育对于文字学的重视程度却有不同程度的忽视,...
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体验式公民教育中教师角色分析
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唐山师范学院学报》2017年 第2期39卷 108-110页
作者:常秀芹唐山师范学院教育学院河北唐山063000 
体验式公民教育是培养合格公民的主要方式之一。为了更好地实现公民教育目标、提高教育效果,教师在体验式公民教育中应扮演好研发者、设计者,组织者、协调者,观察者、反思者和实践者、示范者角色,并在承担体验式公民教育重任过程中,努...
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VFP6.0中使用Timer控件实现动画效果
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《河北能源职业技术学院学报》2008年 第1期8卷 67-69页
作者:刘玉宾 郑晶晶唐山师范学院初等教育学院河北唐山063000 
Visual FoxPro提供了一个功能强大的集成化开发环境,采用可视化和面向对象的程序设计方法,可以通过引用相关对象的方法或定义其属性来标控和使用一些对象。在使用VFP6.0进行系统设计时,开发人员常常希望设计的界面生动、美观,这就需要...
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高校班级文化促进大学生全面发展的理性思考与实践策略
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唐山师范学院学报》2016年 第5期38卷 115-117,122页
作者:石远鹏 贾长胜唐山师范学院教育学院河北唐山063000 唐山师范学院人事处河北唐山063000 
班级是大学生成长和发展的最主要场所,通过班级文化来实现大学生全面发展是一条行之有效的途径和方式。高校班级文化应从思想理念、顶层设计、内容形式和贯彻执行着手,促进班级大学生全面发展,并从思想观念、顶层设计、形成内容和执行...
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以创意型作业为载体对学生进行多元评价
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教育实践与研究》2006年 第9A期 29-31页
作者:张艳萍 孙彩文唐山师范学院基础教育学院河北唐山063000 玉田县第三小学河北唐山064100 
对学生进行多元评价是孩子性格差异的必然要求,以创意型作业为评价载体能实现评价的功能。创意型作业评价的特点诸如趣味性、激励性、发展性、人文性等,要求教师在评价中尊重差异性、注重实践性、体现开放性、强化研究性,首先改教师“...
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