摘要：对中高等职业院校的衔接现状进行了论述,对目前普遍存在的问题进行了分析,并结合唐山工业职业技术学院陶瓷艺术设计专业的职业教育改革经验,从人才培养目标的衔接、专业结构布局的衔接、课程教材体系的衔接、教育教学过程的衔接、行业指导作用的衔接、评价模式改革的衔接、教师培养培训的衔接等几个方面进行了论述,旨在为促进我国现代职教体系建设,推动陶瓷艺术设计专业发展做出有益地探索。

摘要：审计学课程基于其学科性质与特点,同时立足于唐山职业技术学院“立德树人、服务发展、促进就业”的办学宗旨,开展课程思政势在必行。本文从课程思政角度出发,以唐山职业技术学院为例,在审计学课程教学现状基础上,对其课程思政教学目标、思政元素、教学内容及实践路径进行研究与探索,以期充分发挥审计学课程“以人为本、培养高素质审计人才”的作用,确保立德树人落实落地。

摘要：在国家大力推进优质高职院校建设的背景下,院校作为人才培养质量的责任主体,构建适合自身发展的内部质量保证体系,成为提升内部治理能力、提高人才培养质量、提升国际影响力的重要保障。唐山工业职业技术学院按照"落实政策、对接国际、服务区域、促进发展"的基本原则,借鉴爱尔兰、美国等国家经验,从高职院校内部质量保证体系中的决策指挥、质量生成、资源建设、服务支持、监督控制5个纵向系统和学院、专业、课程、教师、学生5个横向层面入手,进行内部质量保证体系的设计和实施,为优质高职院校构建国际化特征的内部质量保证体系并实施提供了经验。

摘要：唐山工业职业技术学院是经教育部批准建立的普通高等专科学校,实施专科层次全日制高等职业技术教育,与河北省唐山市技师学院实行一体化管理,培养具有大专学历、高级职业资格的高素质、高技能型人才。学校形成"前校后厂,产学一体;贴近区域,开放办学"的集团化办学特色,与唐山轨道客车有限公司等战略新兴产业及大型企业开展订单培养,签订了"三友班""启奥班""津西班"等培养协议,2012年就业率达95.3%。

摘要：毕业设计效果既能反映社会需求的变化,又能反映院校的教学水平以及学生个性的发展。作者根据近几年以来对陶瓷设计专业学生的指导经验,就目前我校陶瓷艺术设计方向的毕业设计相关问题提出建议,希望通过论文的写作研究,使自身教学水平得到进一步提高,在教学方法上有所创新。

摘要：本文旨在通过分析该专业课程体系构建与实践过程中的经验做法,并反思存在的问题,以期对高职陶瓷艺术设计专业课程建设与改革提供案例支撑。