摘要：本文旨在探讨高中综合实践活动特色课程资源开发的重要性及其实施策略。通过分析综合实践活动特色课程资源开发的价值、原则及路径,提出基于多元性、生成性、地域性和可操作性的课程设计原则。强调该类课程对核心素养培育、课程体系建设以及公民意识教育的重要作用,同时为教师提供具体的开发路径指导,以期促进高中生综合能力的全面发展。

摘要：新课程改革是目前我国教育教学的热点和焦点，中学思想品德粤版教材正是一部成功体现新课程理念、全面推进素质教育的典范之作。它十分注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，极大提升了教师对新课标的认识与感悟，促进了学生主体意识的觉醒，培养了学生的创新精神和实践能力，让我们感受到强烈的时代气息。

摘要：新形势下,地理课程教学要求教师用身边鲜活、真实的案例来组织教学,充分调动学生的学习积极性,帮助学生构建完整的知识体系。教学设计是依据课程标准确定教学目标,依据教学目标制订教学策略,选择教学评价方式的过程。本文以《农业的区位选择》为例,阐述新形势下的地理教学设计如何做。

摘要：在新课改背景下,传统的高中化学教学模式已难以满足学生的学习需求,高质量的化学教学应当重视学生的成长特点,从学生的实际认知出发开展多元化的活动,在不断强化学生认知体验、促进学生个性成长的同时,真正建构良好的化学教育氛围。针对当前基于核心素养的高中化学大单元教学,教师应当创新教育思路,从培育核心素养的角度出发,探索大单元教学的优化设计。

摘要：地理新课标倡导新的学习方式,使学生成为学习的主人.通过自主学习、合作学习等学习方式,掌握对其终身发展有用的地理知识,提升地理综合实践能力.本文以新课程理念为指导,基于课程标准,从教学目标、教学策略、教学评价三个方面初步探讨了新课程下地理教学设计.

摘要：备课是上好课的先决条件,是提高教学质量的重要保证。备课艺术的实质就是课堂教学的设计艺术。英语教师应重视备课艺术,提高课堂教学质量。

摘要：教师预设的问题流于表面形成，会阻碍师生之间的互动．因此课堂提问要讲究艺术性。课堂提问要重质量而不是重数量：课堂不光要重提问，更要重视提问后学生的反馈；课堂提问要让学生“跳一跳，够得到”，要注意创设合适的问题情境。

摘要：美术鉴赏课程作为一门素质教育课,其主要任务就是引导学生了解中国传统艺术文化并加以传承,同时尊重世界的多元文化。中国历史悠久,传统艺术文化博大精深,其中包括政治、经济、文化和科技等方面,由于距今年代久远,很多学生对于传统文化并不了解,甚至无法理解和认同。在高中开设美术鉴赏课程,对于中国艺术文化的弘扬和传承具有重要作用。在教学中,教师应正确引导学生对优秀的中国古代艺术作品进行分析理解、甄别评价,这有助于提高学生的传统文化素养,培养其全面健康的审美观念。

摘要：以核心素养为指导,进行跨学科整合是当前音乐教育改革的一个重要趋势。在音乐教学实践中,学生的综合素质得到了很大地提高。探索音乐课程与语言、历史、艺术等其他学科的融合途径,分析其在音乐课程中的具体运用策略,并探讨其对提高学生核心素养的影响,为我国音乐教育改革提供借鉴。

摘要：新课改的实施对英语教学在理念、手段和模式等方面的变化起到了很大的促进作用,它的推广和应用推动了英语教学朝着素质化教学方向迈进,将会极大地提升英语教学的研究应用水平。结合高中英语在新课改方面的一些具体变化,浅谈一下实际教学中应注意的几个问题: