摘要：以商洛学院图书馆为例,结合图书馆建筑造型及休闲区设计,分析了以往高校建馆中出现的一些问题,指出建馆应从地情、校情出发,坚持"实用、经济、美观,并把功能需要放在首位"的原则,以提高高校图书馆馆舍建设的效益。

摘要：新版普通高校本科专业人才培养方案提出培养应用型人才的办学定位。因而美术学素描课程教学也应当明确教学目标,为学生学习美术专业技法知识打下良好基础,为国家培养应用型美术技术人才,使他们适应工作岗位的需要。

摘要：通过隐喻研究法、目的性随机抽样法和访谈法,研究商洛学院学前教育专业本科生对实践课程的认识现状。研究结果表明:商洛学院学前教育专业本科生对实践课程理解不全面,存在误差;重视实践课程的学习,但存在畏难情绪;对理论课支撑实践、转化为实践的认识不足。因此,提出以下建议:增强学生对实践课程本身性质的理解,建立合理的教育见习(实习)制度;建立多层次的校外实践教学基地,增加校内实训室的数量,保证实践教学质量;提高教师实践能力,培养学生专业理论与实践相互转化的意识。

摘要：城市化的快速发展促使旅游业的发展达到兴盛,人们外出旅游意愿提高,无论是大城市的高等学府还是地方院校,大学生的外出旅游都形成了各自的特点,因此本文将以商洛学院学生周末出游特点出发,推出"周末游"产品,以商洛学院学生周末出游这一产品具体方案为研究对象,探索周末游的实施目的、意义,拟解决的问题、实施的基础条件、具体方案操作、外界条件及预期成果。项目旨在解决高校大学生在校期间的周末出游问题,解决学生周末去哪玩、怎么去、如何玩的问题。通过分析本地旅游景点特点为其设计各种特色旅游路线、组队方式以及优质的人性化服务来满足大学生的各种出游要求,以省时、省钱、省心为特点让大家全方面了解"周末游"产品,切身体会本产品的创新性和实用性价值。

摘要：分析了商洛学院应用电子技术专业人才培养模式存在的问题与不足,结合该专业职业性、服务性、地域性等特点,突破师范教育的思维定势,科学定位专业人才培养目标,合理设计人才培养方案,积极探索新的人才培养模式,实现了由师范教育向职业教育的转型,形成符合职业教育特色的应用电子技术专业人才培养模式,在实施过程中取得了良好的效果。

摘要：高师音乐教育是培养音乐教师的摇篮,教学过程中通常存在着影响音乐教学质量的诸多因素,只有探究音乐教学中存在的问题,分析影响教学质量的各种因素,才能找到解决问题的途径,研究解决问题的方法与对策;不断改进传统教学模式,优化教学体系,充分调动师生的工作与学习热情,才能使音乐教学质量提升到一个新的高度。

摘要：在大数据发展的今天,知识传播速度不断加快。一方面,花样繁多的智能化多媒体设备强烈的吸引着大学生的自主学习兴趣;另一方面,现代大学教育提倡自主学习能力,将课业交到学生手中,小组讨论、论文研究等模式逐步与课堂教育相契合,为学生自身发展提供了更多更广的学习模式。因此,论文从高等教育中学分制下的大学生自主学习状况研究入手,以商洛学院学生为例,采用实地调查法、分析法和文献资料查阅法等,通过对大学生自主学习基本内涵的研究,深入探析目前影响大学生自主学习的诸多因素,并针对存在的问题提出相应的对策建议,以达到指导学生自主学习现状的目的。

摘要：近年来,中国数次冬季遭遇大面积极冷天气,给部分图书馆造成一定损失,为了提高图书馆防水、防冻、防患能力,将受灾图书馆用水、防冻设施与《图书馆建筑设计规范》JGJ38—99进行比较,分析了受灾原因、图书馆水、火患关系及自动喷淋系统的利弊。建议图书馆尽可能不使用自动喷淋系统。并开发出一套成本低廉、实用、简便易行的防止水患装置。

摘要：采用症状自评量表(SCL-90)对商洛学院2008级10个系2326名大学新生进行了问卷普查,探讨全院大学新生SCL-90各异常因子与心理问题严重者(≥3)分布状况,不同人口统计学变量和不同类型大学新生在SCL-90因子分上的差异。结果表明:1)全院心理问题检出率为7.46%。强迫为十个因子中检出最高的因子,化学与化学工程系为十个系中检出最高的系别。2)男生与女生在焦虑、敌对、恐怖、偏执四个因子上存在显著差异;城市新生、乡镇新生、农村新生在除躯体化因子外的其它九个因子分及各因子总分上均存在显著差异。3)特困生与非特困新生之间在除躯体化、敌对、恐怖、睡眠饮食外的其它六个因子及各因子总分上均存在显著差异;独生子与非独生子新生在除躯体化和敌对因子外的其它八因子及各因子总分上均存在显著差异;文史类、理工类、艺术类新生在除躯体化、恐怖因子外的其它八个因子及各因子总分上均存在显著差异;专科、本科、专升本新生在强迫、人际敏感、焦虑、精神病性四个因子分及各因子总分上均存在显著差异。

摘要：轮岗管理是图书馆人员进行岗位调换的一种人力资源管理方式。阐述了高校图书馆实行轮岗管理的缘起、商洛学院图书馆轮岗的实践过程、意义及存在问题。提出高校图书馆实行轮岗管理应从合理设计岗位、确定适宜周期、发挥个人专长、建立考评机制、强化门禁管理等方面入手,提高服务质量和水平。