摘要：为了实现语音点菜,研究了应用语音识别技术进行手机点菜的关键技术,包括语音识别技术的选取、语音点菜的流程、BNF语法的编写以及识别结果检测,并设计了一个手机点菜系统进行验证,测试结果表明该系统识别准确率高、使用方便。

摘要：为了提高《网页制作》课程的教学质量,分析了《网页制作》课程的特点,设计了＂精讲热练＂的教学模式,进行了对比教学实验,结果表明该模式可以有效提高《网页制作》课程的教学水平。

摘要：通过高校教师信息化教学能力提升需求分析,结合教师信息化教学能力的特点,从信息化教学设计能力、信息化资源共享能力及信息化教学压力等方面,分析了当代教师信息化教学能力发展方面存在的问题,并提出了建立教师信息化教学压力转化机制等提升策略,以此为高校推进教师队伍信息化建设提供依据。

摘要：为了把学生从繁琐的课堂笔记记录工作中解放出来,使学生专心进行课堂听讲,基于语音识别技术设计了一款课堂笔记系统。研究了系统中语音识别的关键技术,包括语音识别技术的选取、实时语音转写的流程和识别结果检测,并设计了系统的功能模块,研究了手机端与服务器端的WebSocket通信。测试表明,该系统能够在实际应用中取得较好的识别准确率。

摘要：为了提高学生网页制作的水平,分析了《网页制作》课程实践教学模式的现状及存在问题,设计了和市场结合的实践教学模式,分析了该模式的优点,指出该模式可以有效提高学生网页制作的水平。

摘要：为了提高"网页制作"课程的教学质量,分析了该课程教学中存在的问题,提出应用翻转课堂教学模式针对性的解决这些问题,研究了应用翻转课堂教学模式的关键因素,设计了"网页制作"课程应用翻转课堂的教学活动,进行了对比教学实验,结果表明应用翻转课堂教学模式可以有效提高"网页制作"课程的教学质量。

摘要：为了提高《网页制作》课程的教学质量,探讨了《网页制作》课程教学中存在的问题,分析了造成这些问题的原因,提出采用理实一体化模式对《网页制作》课程进行教学,研究了《网页制作》课程采用理实一体化教学的关键因素,并设计了进行理实一体化教学的实施要点。

摘要：建设应用型课程是地方应用型本科院校内涵发展的核心要义。高校在“双万计划”的实践中,要坚持学生中心、产出导向理念,在人才培养顶层设计层面构建应用型课程体系,在课程建设过程中强化规范管理、教学方法创新和信息技术运用,对照相关指标加强应用型课程建设,提高课程建设成效。

摘要：为了使演讲者讲解起来更加方便,提出了基于手机控制的电子教鞭系统,分析了系统的需求,研究了系统的体系结构,设计了系统的功能模块,通过socket进行手机端与电脑端的通信,给出了通信的关键代码,并实现了手机端和电脑端的功能。对比表明,该系统比电子教鞭功能更加强大,使用起来更加方便。