摘要：随着农村义务教育经费保障"新机制"的推行,西部地区农村义务教育有了较大发展。然而从义务教育均衡发展总体形势来看,西部地区农村义务教育发展仍面临着一系列问题。西部地区农村义务教育今后的发展需要制定义务教育办学标准,推进学校标准化建设;进一步完善农村义务教育经费保障机制,继续加大中央财政和省级财政的转移支付力度;完善制度设计,加快西部地区农村中小学教师队伍建设步伐;采取切实措施,解决流动儿童和留守儿童的受教育问题;加强信息技术平台建设,促进优质教育资源共享。

摘要：为了取得幽默诙谐的艺术效果,赵本山在小品中巧妙灵活地运用了许多修辞技巧。小品《相亲1》和《相亲2》就运用了包括换义、比喻、飞白、夸张、谐音、拈连、对偶、双关、仿拟、反问排比兼格和设问反问兼格等修辞技巧,使小品语言更加风趣幽默。

摘要：高中语文教材中外国文学作品的选文目的是为了扩大学生的视野,理解世界文化的多样化,进而培养高中学生的人文素养.但是实际一线语文教学中外国文作品教学的有效性很难得到保证.本文试图通过对高中语文教材中外国文学作品《变形记》的教学案例分析,从有效的目标设计、有效的问题设计、有效的师生互动和有效的教学结构四个方面探究如何进行高中语文教材中外国文学作品的有效教学.

摘要：教学重点指确定的学习目标、学习内容和学习方式。教学难点是教师针对教学重点，进行满足学生学习需要，创造学习“最近发展区”，评价教学活动的方法设计和采用。教学重点是学习取向的，教学难点是教学取向的，教学难点源于教学重点的实现，教学重点决定了教学难点的具体内容。没有无重点的课堂，也没有无难点的课堂，只有重点突出、难点各异的课堂。

摘要：多媒体成为日常教学中不可或缺的一种重要工具。为了给教师的初中平面几何的概念教学提供可行的借鉴和建议,应该根据多媒体技术、学生及初中平面几何概念的特点,从多媒体的课件设计、内容呈现及课件演示方面进行理论分析,探寻合理最佳的操作方法。

摘要：幸福是人对同类感知及其意义持久、积极的体验,具有生活性、情境性、体验性、文化性和层次性的特点。教学幸福是"教师和学生对教学生活中同类感知及其意义持久、积极的体验。"它要求教师和学生立足教学生活,精心地设计教学情境,积累教学生活中的感知和意义体验,注重教学的全过程而非仅仅关注结果,把教学幸福和追求教学幸福作为课堂教学的重要内容,构建和谐的教学文化,让学生的幸福能力在教学过程中得以成长。

摘要：探讨南疆基础教育教师对新课程改革方案的适应性问题,对于新课程改革的顺利实施有着重要意义。调查研究表明.喀什地区教师对新课程改革的理念持认同态度并表现出一定的适应性;但也存在一些问题,如教师的观念与现实脱节、教师的心理不适应新课改等。为此我们依照喀什师范学院学习实践科学发展观活动预先设计好的思路进行了较为深入、全面的调查,并获得了对于我院人才培养质量提高和人才培养模式改进的有益启示和建设性意见。

摘要：新课程实施后，有相当一部分教师表现得越来越不适应，甚至有些教师在情感、态度等方面对新课程开始产生疏离、排斥和倦怠。教师是课程改革成功的关键，课程设计得再完美，如果不被教师所接受和内化．不变成教师切实的教学行为，也会失去其应有的价值和意义。因此，明确教师缘何会在新课程实施中表现出如此之多的消极态度和行为，其背后的影响和制约因素是什么，我们应如何看待这些消极的态度和行为，

摘要：我国教师资格认证制度在促进教师专业发展、优化教师队伍等方面具有积极意义。但是此项制度设计在各个环节上都还存在着一些问题,研究者对这些问题进行了反思与探讨,并且提出了一系列的对策。

摘要：民族地区的双语课堂应该是生机勃勃的,但在工具理性桎梏下,双语课堂存在危机。要恢复双语课堂教学的生机与活力,必须从双语课堂教学艺术的内涵出发,展现其审美性、创造性、实践性、综合性和个体性的特点。