摘要：基于工程教育专业认证中对外语能力的要求和专业认证核心理念,以提升英语应用能力为教学目标,采用任务型语言教学法设计课程,在大学商务英语课程中开展实证研究,分析课程设计对学生英语应用能力的提升效果,探析促进能力提升的因素,为提升大学英语教学质量提供借鉴,使大学英语教学更好地为专业发展和人才培养服务。

摘要：现代学徒制是实现职业教育“校企合作、产教融合”的有效模式。用整体性理论分析,现代学徒制在我国实施中还面临“政策支持不到位,资源整合难;合作机制不健全,主体协同难;权力边界不清晰,职责落实难;信息交流不充分,相互信任难”的困境。树立整体性理念促进机制优化,要在“完善、落实顶层设计,整合现代学徒制资源;构建完善的合作机制,促进产教深度融合;保障权利、明确责任,激发内生动力;提升师资水平,增进互信合作”方面探寻进路。

摘要：运用整体性公共治理理论进行分析,数字乡村治理具有顶层、中层与底层三重逻辑。顶层设计层面,数字乡村治理推动国家治理权力下沉,助推资源整合与协调,促进价值重塑与结构再造,有效解决跨界治理信任问题。中层传导层面,数字乡村治理通过行政指令向便民服务转变、凭借传统经验向精准化转变、单一主体“独唱”向多元主体“合唱”转变、“碎片化”向整体性转变,推进乡村治理模式变革。底层落实层面,数字乡村治理回应技术进步时代新要求、城乡均衡发展新选择、乡村居民赋权、增能、增强集体认同新需要等。但目前数字乡村治理实践还面临农业产业发展瓶颈、城乡“数字鸿沟”、观念落后与人才不足、治理“悬浮”与行为变形等困境。需要大力推进“智慧农业”发展,拓展数字乡村治理领域和空间,探索数字技术嵌入模式,加强乡村数字平台建设,培育乡村干群数字化素养,才能进一步优化数字乡村治理路径。

摘要：认知导向的翻译语料库是针对翻译认知研究而专门设计建构的双语平行语料库,它以大数据为支撑,其设计理论和构建技术是一项系统工程。认知导向的翻译语料库近年来发展很快,但学界还尚未对其进行系统的梳理。为填补此空白,本研究主要关注这种语料库的设计理论和构建技术,包括语料采集、语料库对齐、语料库标注、语料库检索与数据模式提取等。与其他平行语料库相比,认知导向的翻译语料库翻译研究有3个特色:一个原文对应多个译文的平行文本;语料库与翻译认知研究跨学科交叉融合;翻译策略描写基础上的认知解读。此类语料库的创建,为语料库翻译研究提供新视角,也为翻译过程研究提供一种生态效度很高的实证研究方法。

摘要：关系从句在心理语言学、句法学、二语习得以及翻译转换中受到重视。新一代神经网络机器翻译在翻译质量上有了很大改进。为了了解新一代机器翻译在翻译英语关系从句的进展与存在的问题,我们对机器翻译译文进行了定量和定性评价。结果表明,机器翻译译文可接受性总体上仍然比人工译文低,机器翻译译文可接受度起伏较大。文章同时分析了谷歌机器翻译在汉译英语关系从句中的进展和存在问题。

摘要：在我国学生心理危机日趋严重的形势下,教师应对处理学生情感问题的能力亟待重视和提高。同时,在个案研究的基础上提出三种提高情感教育能力的有效方法:情感交流方式的有效运用,情感教育过程的科学设计以及教师创造力的培养。

摘要：《好女人的爱情》是作者在叙事技法上的一次创新。从时空交叉的叙事结构、多元并存的叙事文体、现实主义融合现代主义的叙事风格三方面分析了小说的叙事艺术。作品通过独特的叙事手法表现了人在现实面前的挣扎与妥协,使读者感受到看似平静的现实生活背后的暗流涌动,在主题和风格上突破了浪漫小说的局限,增添了成长小说和哥特小说的要素,实现了作家创作上的突破。

摘要：加拿大女作家艾丽丝·门罗早期短篇小说《红裙子1946》对于现实世界的关注、对于人物心理的刻画、对于日常生活细节化的真实描写展现出作家鲜明的现实主义叙事特质。通过线性结构下的个性化叙事、第一人称视角下的心理现实主义叙事、写实与虚构之间的自我叙事三个视角切入,分析作品的现实主义叙事特征,并揭示文本如何透过叙事手法表现现实世界中人的生存困境与成长历程,反映现代社会的生活状况,有助于把握门罗的创作艺术,对于认识作家创作的发展与变化具有重要意义。