摘要：师:中国艺术研究院红楼梦研究所在人民文学出版社出版的《红楼梦》前言中称,曹雪芹是中国文学史上最伟大,也是最复杂的作家,《红楼梦》也是中国文学史上最伟大而又最复杂的作品[1]。今天我们就一起走进这部伟大而复杂的作品,管中窥豹,一览风采。今天这节课,我们将经历“人物猜一猜”“目录读一读”“判词赏一赏”“读法探一探”四个环节,我们也将从对人物、目录、判词、读法四个方面的探究走进这部作品。下面,立刻进入第一个环节“人物猜一猜”。

摘要：基于单元整体教学设计的视角,对“生态系统通过自我调节维持稳态”进行设计,单元活动以重要概念建构为主旨,以单元学习目标为导向,以单元真实境脉为载体,以链式问题解决为支架,以多维评价方式为抓手。

摘要：普通高中要坚持全面贯彻党的教育方针,着力深化改革关键环节,从亟待解决的问题出发系统设计、相互融合、全面治理和综合施策,重构高质量育人的新生态。浙江省嘉善第二高级中学通过“完善校本课程体系建设,促进‘五育’融合发展”“加强学生发展生涯指导,拓展多元升学培养路径”“推进品质高中现代化建设,创新多元综合发展评价”,促进了学校的高质量发展。

摘要：随着双减政策的推进,教师要意识到作业优化的重要性,以新课程为指导,改变传统教学理念,根据学生的发展特点设计多元形式作业,提高作业的趣味性,改变学生对作业的刻板印象,转变学习态度,积极主动地投入到课程学习中。提高学习效率。同时,教师还要控制好作业的量,减轻学生学习负担,从而达到减负增效的效果。本文将简要阐述初中英语作业设计中的问题,并探究在双减政策下,初中英语作业设计优化策略,设计高质量的作业,让学生以轻松的方式完成作业,提高学习兴趣,减轻学习负担。

摘要：教育部等多部门提出,在教育“双减”中要做好科学教育加法,支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。实验教学是科学教育的重要组成部分。当下的生物学实验教学存在目标不清晰、开展不充分、评价不到位等问题。研究认为,基于“五环衔接”生物学实验单元教学,即通过问题与假设的“情境驱动环”、方案设计的“拾级而上环”、方案实施的“多维量规环”、交流分析的“要素论证环”及概念建构的“反思内化环”等环节的有机衔接,对实验进行整体教学,既打破了实验教学的课时限制,又促进了学生对概念的意义建构和科学素质的提升。

摘要：设计了简洁的方法,求解得到难以直接测定的物质溶解热。通过测定不同温度氢氧化钙饱和溶液的pH,借助相应温度下水的离子积常数Kw,可计算出溶液中氢氧根离子的浓度。进一步可求得各温度下氢氧化钙的溶度积常数Ksp。利用范特霍夫方程中Ksp和绝对温度T的关系式,计算可得氢氧化钙的溶解热ΔsolH。有助于增强学生理解理论对实践的指导作用,同时可以激发学生采用新思路解决化学疑难问题的探索精神。

摘要：高中思想政治课教学过程会遇到诸多挑战,而如何上好复习课就是高中思政课教师遇到的一个巨大挑战。大概念本身具有包容性、本质性、逻辑性和生长性等特点,具有服务思政复习课的可能性。在高中思政复习课中引入大概念统整思想,让思政复习彰显政治性、思想味、新鲜感和效率度。从复习内容大概念的找寻、筛选适配复习课程的大概念、合理安排复习结构和深度挖掘思政知识四个方面突破高中思想政治课复习困境。

摘要：室温下借助智能手机和光学显微镜,探究真空条件对碳酸氢钠结晶形态的影响。对比实验发现,真空条件有助于碳酸氢钠形成细小晶体的团聚现象;而常压条件下浓度较低溶液产生的晶体形态呈现树枝状,没有明显的团聚现象出现。设计不同条件对结晶形态影响的实验,有助于学生了解结晶条件对晶体形态的影响。

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》中提出利用比色法测定物质的含量。鉴于许多高中实验资源有限,一些作者描述了如何制作简单而廉价的分光光度计和比色计。这类仪器在设计上通常很简单,但是它们的构造往往有些复杂,需要使用发光二极管、光电二极管探测器等。

摘要：近年来,“核心素养”的观念已深入人心,“逆向设计”的理念也都耳熟能详,但逆向设计如何运用才能使核心素养落地生根?本文通过课例《涡流、电磁阻尼和电磁驱动》,旨在让逆向设计成为撬动学生思维的支点,让能动学习成为构建学习方式的支架,让核心素养成为支撑学生品格的基石。