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在体验过程中培养空间观念--《认识方向》教学实录与思考
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《小学教学设计》2022年 第8期 16-18页
作者：吴叶 曹炯 金勤浙江省嘉善县吴镇教育集团硕士小学 嘉善县教育研冗培训中心 嘉善县第二实验小学教育集团 
【课前思考】一、认识方向的生长点在哪里《认识方向》这一内容是形成空间观念的重要载体。在三年级上册科学课的学习中,学生已经认识了东南西北四个方向,并能够在图上简单记录风向,对“上北下南、左西右东”这句口诀也已经烂熟于心。
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