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变“要我学”为“我要学”——整式的加减(2)去括号教学案例: 收藏
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引用; 《科学中国人》2017年第2X期 245-245页; 作者：孔兴发嘉鱼县潘家湾中学; 案例背景:本节课是在全国各地开展'一师一优'课背景下,于2016-2017学年度第一学期开学第7周笔者在农村中学的多媒体教室里上的一节公开课,所用教材为人教版义务教育课程标准教科书七年级数学(上册)。案例主题分析与设计:本节课...; 案例背景:本节课是在全国各地开展'一师一优'课背景下,于2016-2017学年度第一学期开学第7周笔者在农村中学的多媒体教室里上的一节公开课,所用教材为人教版义务教育课程标准教科书七年级数学(上册)。案例主题分析与设计:本节课是人教版义务教育课程标准教科书七年级数学(上册)第二章第2节内容——整式的加减(2)去括号,它是从有理数过渡到式,是后面研究代数式等内容的基础,是代数式的重要组成部分。《数学课程标准》; 来源：详细信息评论

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