摘要：对大学生社会实践活动实效性进行评价研究,有利于引起教育工作者和社会对大学生社会实践教育的高度重视,提高大学生社会实践活动成效。通过成都大学学生社会实践活动实效性问卷调查,熟悉了大学生社会实践活动的开展情况和存在的问题;设计了基于CIPP模型的大学生社会实践活动实效性评价体系,并利用层次分析法完成了大学生社会实践活动实效性评价体系各级指标权重的定量分析,确定了大学生社会实践活动实效性的重要影响因素;从宣传、个人、学校和社会四个方面提出提高大学生社会实践活动实效性的针对性措施。基于CIPP模型的大学生社会实践活动评价体系可复制、易重构,具有非常好的应用和推广价值。

摘要：高职与应用型本科人才培养衔接模式是培养高素质应用型人才的创新之举,课程衔接体系是两阶段教育衔接的核心环节。针对高职与应用型本科的内涵特征,分析了高职与应用型本科的共性关联、应用型本科转型为高职本科的可行性,以及高职与应用型本科在高等教育体系中的共生关系。以金融管理专业为例,阐述了高职本科衔接中出现的衔接形式多样、分割管理、协调性差和分层培养目标定位不清、课程衔接脱节、标准不明等问题。提出根据金融管理专业高职与应用型本科课程开发组织架构,构建“模块+平台”的衔接课程体系,突出课证融通职业需求,实现金融管理专业的高素质应用型人才培养。