摘要：【目的】数字技术的快速发展引起了新一轮科技革命浪潮,深刻改变了传统的媒体格局。中国一直将国际传播作为外宣工作的重点,如何打破长期以来话语权影响力式微、对抗式解读、负面的刻板印象、文化传播折扣以及受制于西方文化霸权等困境是当前国际传播需要加强探索和实践的主要问题。【方法】通过对文献资料的搜集以及对外传播有关政策的分析,梳理了改革开放以来中国国际传播发展的主要历程,以及中国国际传播取得的前期成就和主要困境。【结果】改革开放以来中国国际传播主要经历了四个发展阶段,并经过不断的探索与实践,在传播主体、传播内容和传播技术等方面都取得了一定的成就,但仍面临“他塑”“言微”“道阻”等困境。【结论】本文从提高国际传播综合实力、加强中华文化全球吸引力、增强中国形象友好度、巩固中国话语可信度以及强化国际舆论导向力五个方面提出纾困之策。以更好应对数字环境下中国国际传播面临的机遇与挑战。

摘要：词汇教学历来是对外汉语教学中的基础和重点,本文聚焦购物词汇,通过引入任务型教学法,探讨词汇教学的可能性和多样性。文章首先阐述了任务型教学法的理论基础和教学过程,然后通过具体的教学实践,展示了任务型教学法在对外汉语购物词汇教学中的具体应用。文章最后提出了一些优化教学策略的建议,包括优化任务设计、提高教学效率,以及提升学生学习动机等。本文希望通过探讨任务型教学法的应用,推动对外汉语购物词汇教学的实践创新,进一步提高教学质量和效果。

摘要：本文以外交部例行记者会为例,从批评话语分析视角出发,对外交话语中的否定言辞及其英译进行探讨。文章结合具体例子介绍了我国外交话语中否定言辞以及英文译本体现出的直接否定、语言正式等主要语言特点,再从批评话语的角度,分析了外交话语中的否定言辞的主要功能,并阐述其在构建外交形象、促进合作等方面的作用,旨在为外交交流中的否定言辞使用和英译提供参考和借鉴。

摘要：汉语与英语的词汇系统存在显著差异,这种差异主要体现在形态特征、词汇构成和语义等方面。本研究通过分析汉英词汇的语义关系,旨在帮助以汉语为第二语言的学习者更有效地理解和掌握汉语词汇。文章首先概括性地介绍了汉语和英语词汇的特点,接着从语义学的角度探讨了汉英词汇的语义关系。经过对比分析,本文将汉英词汇之间的语义关系归纳为三类:语义完全对应、语义部分对应和语义完全不对应(词汇空缺)。本文为汉语作为第二语言的学习者提供了一些理论指导,同时有助于推动教学方法和教材的改进与发展。