摘要：正常的认知过程求简求易,艺术性作品在重拾人类经验时通过求其有组织的暴力追求感知过程的繁难。美国短篇小说《空中骑士》具有较高的艺术成就,文章从正常认知过程的组织暴力角度入手,结合认知诗学的观点对其跌宕起伏的内容进行简单有效的分析。

摘要：中国对印度佛教经典的翻译历经千余年之久,佛经翻译历史过程大致可分为四个各具特征的阶段,佛经翻译对我国翻译发展模式、哲学思想、语言、文学、医学、艺术、藏文化等方面都产生了不可忽视的影响,为我国文化注入了活力。

摘要：本文针对独立学院英语专业口语课堂教学效果不尽人意的问题,以产出导向法为理念,采用线上线下混合式教学模式,设计了90分钟的口语课堂教学流程,展示了包含“驱动—促成—评价”的完整教学流程,并客观分析了设计理据。研究结果表明,基于产出导向法的英语口语课堂教学设计能激发学生的求知欲,增强学生的英语产出能力,有效提升教学效果。

摘要：将任务型教学法运用到阿拉伯语阅读课的教学中,有利于学生通过“在做中学”实现阅读技能的提高,提升阅读兴趣。文章研究了任务型教学法下的阿拉伯语阅读课教学,并提供了教学设计实例,以期推动阿拉伯语阅读教学和研究。

摘要：大学高年级课程难度加大,高级英语课上学生产出更是困难重重,为此一线教师不断地学习新理论、探究新方法,试图解决大多数师生都感到焦虑的语言产出问题。本文尝试在POA理论指导下,对高级英语教学产出能动性进行设计,尝试通过产出导向调动学生的语言输出积极性,促使学生在高级英语课程中主动输出,进而在提高语言赏析能力的同时,强化语言的输出能力。

摘要：《小王子》是法国经典的儿童童话故事,在全世界广为流传。其作者创立的多个人物形象饱含深意,对读者产生了深远的影响。文本描述所产生的意义不确定性和意义空白易引起读者的深入探索和思考。基于其文本特点和读者的审美潜能,本文将此书中的不确定性意义和意义空白所构建的召唤结构运用到其丰富的人物形象解读中,以期实现文本理解的完整性,进而探索其背后的艺术含义。

摘要：以2018年高考英语完形填空试题(含全国卷和自主命题卷)为研究对象,依据课程标准和考试大纲,参照Bachman和Palmer的任务特征框架,以及李筱菊的考点效度理论,从篇章特点和考点效度两个方面进行共时分析。研究表明,2018年高考英语完形填空所选篇章题材贴近学生生活,语篇长度较合适,设空间距较合理;考点层次侧重语篇层次和句子层次的考查,焦点因素侧重意义的考查,考点分布主要考查实意词,考点效度较高。试题也存在一些需要改进的地方,如体裁单一,个别试卷所选文章长度过长、平均设空间距较大、语篇层次考查不够、考点分布不广。基于此,高考英语完形填空试题命制应充分考虑文章的体裁、题材和长度因素,设计试题时注意设空间距、考点层次和考点分布的合理性;高中英语教学应着力激发学生的学习兴趣,夯实学生的基础知识,提升学生的语篇理解能力。

摘要：AI时代为日语教育带来了许多新的变化和挑战.随着技术的迅速发展和智能化的普及,日语教育正经历从传统教学模式向个性化、互动化和多样化的转变.文章从多个角度分析AI时代日语教育的新变化,并提出相应的对策建议.首先,智能语音交互是AI时代日语教育中的一大突破.通过语音识别和语音合成技术,智能语音交互可以实现与学习者的实时互动和交流.这为学习者提供了更加真实、生动的语言环境,可以促进口语表达和听力理解能力的提升.在智能语音交互的基础上,建议进一步强化语音评估和纠正功能,以帮助学习者准确发音,纠正语法错误,提高语言表达的准确性和流利度.其次,跨文化交流培训在AI时代的日语教育中具有重要意义.随着全球化的深入发展,跨文化交流的需求越来越迫切.结合艺术科技和虚拟现实技术,学习者可以身临其境地体验不同文化的语言、风俗和社会背景,增强对跨文化交际的理解和适应能力.建议加强与艺术科技的融合,为学习者提供沉浸式的学习体验,推动跨文化交流培训创新和发展.最后,个性化学习支持是AI时代日语教育的重要趋势.通过AI技术的数据分析和学习者的个体差异,个性化学习支持可以为学习者量身定制学习路径和内容,提供具有针对性的学习建议和反馈.建议加强自动化评估和反馈机制,利用大数据和机器学习的算法,帮助学习者发现自身的学习弱点,提供个性化的学习资源和指导,以增强学习效果和学习动力.AI时代为日语教育带来了许多新的变化和机遇.通过强化智能语音交互、加强与艺术科技的融合、加强自动化评估和反馈以及提供个性化学习支持,可以进一步改善日语教育的质量和效果.希望这些对策建议可以为学习者提供更具个性化、丰富多样的学习体验,促进他们在日语学习中取得更好的成果,实现跨文化交流的目标.

摘要：古汉语和现代的词汇进行对比分析,寻找其相似点,以期探寻出语言学的一般规律。英语虽属不同的语言系统,但在词汇方面却有很多相似之处。

摘要：台湾戏剧导演赖声川修养佛法多年,他相信无论在剧场创作的过程中,还是个人人生的发展中,都应该采取佛教的释然态度。他将这种态度作为其创作的灵感源泉,同时也常常将此佛教追求置于其戏剧作品中,为其剧中受困与世俗人生的角色指一条救赎之路。