摘要：正"携梦同行",写下这四个字,我是想提醒自己不要再把梦搞丢了。从小到大,有过很多梦想,画家、音乐家、摄影师、律师。

摘要：随着现代教育技术在教学中的广泛运用,课件在教学中的作用已日益明显.下面就自己在设计课件方面的一些探索,谈谈需要具体遵循的制作原则,希望对大家有所帮助.

摘要：本文主要针对三大两小五芯橡套电缆的结构设计原理,通过建立数学模型图,应用QBASIC语言编制计算程序,求解所需参数,从而提高设计的准确性。

摘要：本文介绍了在橡胶加工中运用价值工程的原理对三种塑炼工艺进行比较,最后确定出最优的塑炼工艺。同时还介绍了在橡套软电缆的导体结构设计中如何运用价值工程原理来降低产品的综合成本。

摘要：提问是一门艺术,提问的逻辑性事关提问效果.课堂问题的设计要遵循学生的认知规律,把握时机,恰到好处,问点准确,问法艺术,注重连贯,提升逻辑性,为学生铺平探求新知的道路,使我们的思想政治课堂更加绚丽多彩.

摘要：通过比选水闸与泵站合建的3种主要布置形式,即并列布置、正交布置、立面分层布置,下沙排涝闸站选用正交布置形式,实现了水闸与泵站两者功能上相互利用,闸站具有布置紧凑、挡水面小、防洪可靠性高、运行管理方便的特点。正交布置形式适用于大多数建在堤塘上的排涝闸站,有较广泛的应用前景。正交布置中泵型选用潜水轴流泵,其组合是一种新的布置形式。

摘要：在明渠水流的流态判别中,临界水深是一个很重要的标志,梯形断面临界水深的计算,一般借助于图表、试算和图解,且求解显得很复杂。此临界水深的求解能否用公式表达,并便于用计算器计算?笔者通过研究,导出了临界水深的e^(-x)函数形式的表达公式,经大量的计算和验证,证明利用一般的函数计算器计算,都能达到计算速度快、结果准确等优点。

摘要：党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,全面建设小康社会重点和难点在农村,而农村的关键又在经济欠发达的农村地区。没有这一块的全面小康,农村就不可能实现全面小康,整个国家也不可能实现全面小康。 一、经济欠发达农村地区是全面建设小康社会的薄弱环节 邓小平同志亲自设计的“三步走”发展战略,到目前为止,“第一步”、“第二步”战略目标已如期实现,中国人民实现了从贫困到温饱,再到总体小康,人均GDP达到了800美元。

摘要：目的建立抗结核药物性肝损伤模型,为评价防治该类疾病的新药研究提供理想工具。方法分别单次灌胃小鼠利福平(RIF)100 mg·kg^(-1)或300 mg·kg^(-1),或连续灌胃RIF 300 mg·kg^(-1)、异烟肼(INH)150 mg·kg^(-1)或RIF 300 mg·kg^(-1)+INH 300 mg·kg^(-1) 1～3周,测定其生化及病理学指标。结果单次灌胃RIF后,小鼠血清总胆红素(TBIL)水平逐渐升高。连续给予INH 150 mg·kg^(-1)、RIF 300 mg·kg^(-1)或INH 150 mg·kg^(-1)+RIF 300 mg·kg^(-1) 1～3周均可明显增加小鼠肝脏指数,RIF单独或与INH联用均可升高小鼠血清谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)及TBIL水平,肝脏组织出现空泡样病变。RIF与INH合用2周、3周时,在肝指数及ALT水平方面表现出明显的拮抗作用,在3周时对TBIL水平也表现出明显的相互拮抗作用,病理结果类似。结论 RIF是造成小鼠肝损伤的主导因素,与INH联用,INH具有拮抗RIF肝脏毒性的趋势。

摘要：思想政治课教学过程主要是发现问题、探究问题、分析问题和解决问题,问题是思想政治课课堂教学必不可少的部分。问题的设计要遵循学生的认知规律,问时恰当、问点准确、问法艺术。凸显问题的连贯性,深化教学的逻辑性,才能为学生铺平探求新知的道路,架起攀登知识高峰的云梯。问题与问题的自然连贯,架起学生求知的桥梁;问题与知识和能力的有机连贯,搭起能力提升的云梯;问题与情感、态度和价值观的巧妙连贯,实现学科素养的培养;保持问题事例的完整性,实现与政治高考要求的精准接轨。