摘要：从科学探究本质、探究过程技能和探究过程水平三个维度分析2019版人教版、鲁科版和苏教版高中化学必修教材探究实验的设计特点。结果显示,教材探究实验对科学探究本质内容的呈现不够全面;探究过程技能以观察、比较、推断与预测、分析与解释技能为主;所呈现的探究过程水平基本在水平1或水平2。

摘要：发展小学生对科学本质(nature of science,NOS)的理解是国际科学教育的重要目标。小学生的认知发展具有阶段性,教师应根据小学生的认知发展阶段设计符合小学生认知发展水平的NOS教学。适当的NOS教学能够改善小学生对NOS的理解,但小学生对NOS的理解较难从“素朴”水平提升到“充分”水平。后续研究应充分关注小学生的认知发展水平,结合显性-反思性教学方法以及去情境化活动和情境化活动,探索适合不同认知发展阶段小学生的更为有效的NOS教学策略。

摘要：分析比较三版教材及相关文献中关于二氧化硫制取及其性质检验的内容,对现有实验存在的问题进行设计与改进。将注射器、医用输液袋和气体压力传感器等联合使用,实现气体制取、性质检验、气体收集及尾气处理等一体化实验设计,有效帮助学生构建“可逆反应”概念。改进后的实验具有操作方便、现象明显、绿色环保、便于理解等优点。

摘要：针对二元弱酸滴定曲线教学中存在的困难,以H_(2)C_(2)O_(4)和Na_(2)C_(2)O_(4)为例研发一款教学软件,该软件可展示滴定过程中各微粒变化图像。借助教学软件的辅助教学功能和问题驱动的教学活动设计,让学生体验对数直线和分布系数曲线的绘制原理,并探讨二元弱酸滴定曲线“特殊点”、微粒浓度大小和基于教学软件辅助习题验证等问题。

摘要：过渡态搜索是化学中阐明反应机理和探索反应网络的关键。然而，由于势能面的复杂性，寻找精确的三维过渡态结构依赖大量的量子化学计算。对于复杂反应，得到一个基元反应过渡态结构可能需要数十小时甚至数天，效率相对较低。麻省理工的研究人员开发了一款生成式人工智能模型，能够以6 s左右的时间快速且精准地“生成”反应中的过渡态结构。此模型为高校非计算化学方向的老师探索反应机理和设计新的化学反应提供了另外一个相对便捷的工具。与此同时，随着人工智能与化学教育的深度融合，生成式人工智能有望成为化学教育领域的重要助力。

摘要：PCK是教师教育领域内的重要概念。本研究在不预设理论框架的前提下,从Shulman提出的PCK原始概念出发,设计访谈问题,调查职前化学教师的PCK观念,通过扎根理论质性编码,尝试构建我国职前化学教师的PCK模型。研究发现,职前化学教师的PCK包括10个组分,分为主题专属PCK和一般性PCK。我国职前化学教师的PCK模型与国际上传统PCK模型既有一致性又有差异性;职前化学教师最关注的组分是教学策略知识和学生特点,对评价知识、资源知识、教师情感等组分较少提及。

摘要：本文通过密度泛函理论(DFT),计算研究了金属原子Ga和非金属原子N共同掺杂磷化钴(CoP)作为催化剂催化氨硼烷(NH_(3) BH_(3))的脱氢过程.在这里,我们设计了四条可行的反应路径,并且计算了每条路径中间体过渡态的能量.通过研究结果得出结论,路径Ⅱ为最优反应路径.这将为金属和非金属共同掺杂CoP催化NH_(3) BH_(3)脱氢反应提供一定的理论基础.

摘要：基于C-STEM(面向文化传承的学科融合)教育理念,本文在分析技艺类非物质文化遗产所蕴含的跨学科知识的基础上,以�山彝族自治州“红铜火锅制作工艺”为例,构建了以非遗“历史”作为情境引入、非遗“文化”作为知识点升华的C-STEM主题式教学模型。文章将该模型应用于“金属的腐蚀与防护”教学案例设计中,以期为一线教师开发校本课程资源,实施跨学科教学,促进不同区域的教育质量均衡性提升,提供一定的启示和借鉴。

摘要：有机太阳能电池的核心组成是有机给体-受体(donor-acceptor,D-A)结构.探究有机给体-受体结构的光激发后的动力学过程对设计新型有机太阳能电池非常重要.非绝热动力学模拟是研究该过程的重要理论方法.然而,相比于小分子体系,有机给体-受体结构通常较为复杂,计算量大,难以采用高精度的非绝热动力学模拟方法.为了克服这一困难,介绍了课题组所发展基于线性响应-含时密度泛函(LR-TDDFT)理论的非绝热动力学模拟方法,通过结合多种分析方法,可以有效的探究有机给体-受体结构光诱导的动力学过程,如电荷转移过程\,能量转移过程\,激子动力学等.该方法不仅可以用于解释现有的实验结果,还可以为后续设计新型有机给体-受体结构提供帮助.

摘要：针对镉柱还原分光光度法测定水中硝酸盐存在的操作繁琐、费时,镉柱制备复杂、镉柱毒性大等问题,设计碱协同光还原法进行样品前处理,其原理是紫外光条件下硝酸盐在碱性溶液中可选择性地分解转化为亚硝酸盐.考查光还原时间、氢氧化钠投加量对硝酸盐还原效率的影响.在最佳条件下采用该方法对不同浓度硝酸盐进行还原,其测定值与实际值相对吻合.将该方法用于某市售的纯净水、某市售的矿泉水、实验室的自来水3种实际水样测定,其RSD(相对标准偏差)为1.12%~2.84%,样品加标回收率为98.5%~101.2%.结果表明该方法具有还原效率高、选择性好、准确度和灵敏度佳等优点.同时由于简便快速、环境友好,在饮用水硝酸盐测定的前处理中具有一定优势.