摘要：《数字艺术创意与脚本写作》课程的开设是针对当下的新兴数字艺术样态作出及时回应,充分结合行业需求培育学生的创意思维与脚本写作能力。但是,该课程在教学过程中出现了课堂教学理论脱离社会实际、教学模式过于单一化等问题。因此,通过实施本课题,教师可根据教学的实际情况,通过把握新媒体技术发展中呈现出来的新特点,引入TED微课程学习模式,解决传统课堂教学出现的问题,促进学生对当今数字艺术的前沿问题的学习和研究,培育学生结合行业需求的创新意识、创造性思维和写作能力。

摘要：在当代影视文化中,年代剧以其特有的魅力吸引众多观众的目光。年代剧不仅是对一个时代的回顾和再现,还是一种空间叙事的艺术表现。空间在年代剧中不仅仅是一种物理形态的存在,它也蕴含丰富的社会文化意义。在年代剧的空间叙事中,物理空间的视觉表达与社会空间的情感表达并重,这两种空间叙事方式相互辅助、相互映照,形成了年代剧独特的叙事魅力。更为重要的是,年代剧还通过运用隐喻空间深化主题表达,使得空间叙事成为年代剧独特的艺术手法。文章旨在通过对年代剧中物理、社会以及隐喻空间的深入剖析,探索其在叙事中的作用与影响,以期为电视剧创作提供新的理论视角和实践参考。

摘要：中国学前教育数字化资源丰富,但是存在区域差异,国家和省级优质学前教育资源整合效率不能满足现有的数字化资源需求,学前教育数字化资源利用质量不高.调研现有学前数字化资源平台,对资源建设部门工作人员、幼儿园管理者和教师进行访谈,发现中国省级以上教育部门学前教育数字化共享资源严重匮乏,企业提供的学前数字化资源缺乏资源建设标准和监管机制,资源质量参差不齐.基于学前数字化资源建设不完善的情况,提出学前教育大数据资源检索、可视化和聚合策略模型,以及学前数字化资源评价策略,为学前教育数字化资源建设单位和幼儿园提供数字化资源建设参考.

摘要：针对中文命名实体识别中未充分利用完整的文本表示和语句特征的问题,提出一种融合多阶段特征的中文命名实体识别模型(LM-CNER)。采用全局注意力机制文本融合字符级嵌入与其预训练词向量,同时获取字符级特征和单词级特征。采用翻转长短时记忆网络(Re-LSTM)进行上下文特征提取,采用多头自注意力机制进行句法分析,并将二者进行拼接。使用条件随机场作为解码器,得到命名实体识别结果。在微博和简历两个数据集上的实验结果表明,该模型能够获取更加准确的文本表示和语句特征,提升模型的实体识别效果。

摘要：作为一个贯穿电影史学的有力概念,艺术电影开辟了一个区分美学品位的重要空间。但近年来,电影在制作、发行和放映方面经历了一系列连续的重组,维持艺术电影品位等级的接受机制发生重大变化,具有中间性品质的公司和影片越来越多。全球艺术电影的“迪士尼化”,形塑了一种强大、灵活的“市场现实主义”美学,以便随时回收那些曾被艺术电影放弃的材料和形式,这进一步削弱了艺术片作为“排斥标记”的价值,降低了其形成“选择性”市场的意愿和能力。“艺术”已不再是一种类型话语,也不是一种身份策略,而是一种以创造力为内核的创意方法论,全球艺术电影正在形成一个可以容纳不同风格的弹性交换领域。

摘要：作为跨媒介艺术的戏曲电影从未摆脱“戏曲中心”与“电影中心”斗争的死结。当前技术主导的“新戏曲片”创作坚持“穿透性”(去介面)的旧思维,仍然缺乏系统性建制和创新性语言。在技术、市场、观众、产业巨变的推动下,作为新旧艺术融合地带的戏曲电影正经历剧烈冲突,美学升级和势在必行的范式转换。在以流动、跨界为特征的今天,戏曲电影的关注焦点应从技术(科技介面)转至文化(资料库),设计出可被感知的介面。介面化生存将成就戏曲电影的未来。

摘要：随着计算机技术的发展和新媒体时代的到来,3D动画片逐渐发展成为当前我国动漫产业的主流趋势。自深圳环球数码推出我国第一部由电脑技术（CG）制作完成的《魔比斯环》之后,3D动画片以其独特的人物形象以及场地的设计、逼真的画面场景给受众带来了强大的视觉冲击。此后,我国陆续推出了《秦时明月》、《侠岚》、《兔侠传奇》等一系列3D动画片。作为青少年教育的重要媒介途径之一,动漫除了具有较强的艺术感染力之外,还应具有一定的教育和宣传功能,应向青少年传递爱国主义、

摘要：基于美国强大的影视工业水准,制作精良、剧作紧凑一直是公认的美剧特色;另一方面,多元时新的艺术技巧、时尚精准的视听语言,又使美剧叙事动人,在接受上始终保持着超强的视听魅力。不管是近期播出的《冰血暴》（第2季）、《毒枭》（第2季）、《行尸走肉》（第6季）、《无耻之徒》（第6季）、《纸牌屋》（第4季）,还是稍早的《真探》《绿箭侠》《黑客军团》等,美剧在保持高水平艺术质量的同时,在视听语言上也表现出强劲的更新能力和探索意愿。

摘要：鲁迅作为资深影迷,尤其青睐苏联电影,体现了其独特的艺术审美和社会思考。本文以《申报》电影广告为基础,统计1933-1937年鲁迅所观苏联电影以及在沪上映苏联电影的基本情况,并做分析,结果显示:鲁迅共观看了9部苏联电影,而在此期间共有26部苏联电影在沪上映,影片传入上海历时长,放映周期短且集中,上映影院多为华租交界的上海大戏院,题材以反映苏联社会建设和战争革命为主。

摘要："传媒艺术"是一个新兴的艺术族群,但是这个艺术族群为什么要以"传媒艺术"来命名,而不以"媒介艺术"或"媒体艺术"来命名呢?这个起点式的问题需要从符号学视角来解答这个问题。"媒介"在使用过程中通常意指一种中介化实践,"传媒"在使用过程中通常意指一种带有传播意味的传播工具或技术,而"媒体"在使用过程中则通常意指一种携带解释规则的传播机构。因此,"媒介艺术"和"媒体艺术"这两个命名都不能标识出一个新的艺术族群,因为所有艺术符号都拥有媒介,自身也都携带着解释规则。而"传媒艺术"这个命名能够标识出一个新的艺术族群,能够突显这个艺术族群的特征,因为"传媒"与"艺术"的结合能够彰显这个艺术文本的意动性和接触性。