摘要：由四川师范大学历史文化与旅游学院、艺术学院相关人员主持设计的位于四川省雅安市名山县的旅游胜地蒙顶山的"红军百丈关战役纪念馆",以"尊重历史,面向未来"为设计理念,纠正了原"红军纪念馆"在展览内容上存在的诸多不足,如完全忽略红四方面军中与百丈关战役密切相关但犯过重大错误或有争议的领导人物;忽略国民党军队的作战部署和督战措施;忽略国民党军队的重要参战将领,对其历史地位缺乏客观的评价;过分强调红军的胜利,淡化红军的失败和损失;只侧重反映红军方面的认识与宣传,而忽略当时各种报刊对此次战役的报道等。本文认为,全面真实地再现历史的多样性,是红色旅游资源可持续发展的基本条件。

摘要：时序观念作为时空观念的子项,是学生理解和认识历史的重要素养之一。英国历年的国家历史课程标准均将时序(时序的理解)作为学生应掌握的首要成就目标或核心概念,历史教科书的设计和历史教学中均注重对学生时序观念的培养。我们可以汲取英国同仁培养学生时序观念的有效经验,提高对时序观念的关注、处理好时序与主题的关系、重视讲述"延续"与"变迁"。

摘要：城市旅游形象是城市的名片,对认识城市起着导向性甚至标志性的作用。运用城市学、旅游学的研究成果,结合成都市案例,笔者认为城市旅游形象设计必须以可识别性为中心,形成主体、客体及其感知为支撑的三元结构。

摘要：《中国文明的反思》一书认为"中国文明的顶峰不是唐朝而是宋朝",宋代是"知识分子、官员士大夫以及广大民众的黄金时代"。为证明"宋朝达到中国文明的顶峰",作者提出了宋代农民欢乐说、宋代妇女幸福说、宋代官场廉洁说、宋代士大夫人格高尚说,并盛赞宋朝统治者所推行的高薪养廉、保障言论自由等政策,特别是君相互制制、党派互监制和中央集权加仁政的政治设计。对于上述种种颇具颠覆性的论断,本文较全面地作了力所能及的学术性商讨。

摘要：教材结构是一个复杂的系统,教材结构研究是教材设计最优化的奠基工作。中学历史教科书的结构通常划分为外部结构、内部结构两方面,亦有学者将其划分为课文系统和课文辅助系统两部分,但均局限于平面式思维而未体现出教材结构的层次性。新世纪出版的国标本、上海本、港台本中学历史教科书,与过去相比,在内容结构和程序结构上均有很大进步,如新增了经济、文化、科技、社会史的内容,古代史中还穿插进乡土史的内容等,使历史更加贴近社会生活,拉近了历史与现实、与学生的距离,但还需进一步完善;在形态结构上变化甚大,且呈现出多样化的发展趋势,表现为课文类型增多、基本课文构成部分增加、课前提要和图片设计有所创新等,活动与探究性课文成为课程形态变化的最大亮点。新世纪中学历史教科书的这些变化,对于激发学生学习历史的兴趣,培养学生参与意识、探究和自学能力,都会有所帮助。

摘要：作为中国共产党第一代领导人之一的刘少奇,曾于1950到1957年期间分管共青团的工作,他非常重视青少年的教育与成长。虽然这段时间不算长,但他就青少年的教育问题作了大量的论述,尤其对青年的成长目标提出了设想。而这些设想,与20世纪80年代社会主义接班人的培养要求有着密切联系。可以这样说,后者是对前者的继承和发扬。本文将就这一问题进行探讨。

摘要：20世纪80年代末以来,我国九年义务教育阶段初中历史教科书从体裁、内容、结构等方面都发生了巨大变化。这种变化与教材的编写体制、现代教育理念、史学研究的发展密切相关。未来初中历史教科书的编写应围绕着如何变历史学科体系为历史教学体系这一中心,把历史科学自身的逻辑顺序改造成为适合于学生年龄特征和认知结构的学科逻辑顺序;同时加强对史料的运用,培养学生的历史思维能力。

摘要：员工工作场所偏离行为是企业普遍存在的问题。本文较全面地分析了引发员工工作场所偏离行为的企业环境因素,即报酬体系设计不当、社会影响的作用、管理者对员工的负面的和不信任的态度、角色压力、组织不公平等,并提出了员工工作场所偏离行为的防范与控制策略。

摘要：如何激发当地社区居民自觉维系民族村寨的整体旅游氛围,促进民族村寨文化资源的可持续保护和利用,已成为民族村寨旅游开发中的一个重要而又迫切的课题。本文引入人力资本产权理论,剖析了民族村寨居民人力资本与一般企业人力资本的特殊性,并系统地分析了民族村寨居民人力资本产权特性。与此同时,笔者展开对《合作开发桃坪羌寨旅游协议》的微观解剖,认为对居民人力资本价值及产权特性认知缺失,忽视村寨居民人力资本产权价值实现机制设计,存在合约缺陷。

摘要：文章针对研究和实践中存在的弊端,提出从组织行为学视角进行企业绩效评价,并围绕组织健康,构建了新的企业绩效评价体系,希望能拓展企业绩效评价的研究和应用领域。