摘要：在漫长的历史进程中,山西民间美术作品的图案、色彩、造型形成了独有的艺术符号,并且体现出明显的程式化特征。这种程式化的艺术体系是山西民间美术长时间发展与积累的结果,有助于对山西传统民间美术的学习与交流,保护与整理,并且是山西民间美术得以传承的重要保证。

摘要：作为培养幼儿、小学教育及社会教育师资的高等师范专科院校,音乐教育承载了传播艺术美的功能,而钢琴课教学,无疑又是音乐教育中至关重要的一门基础课。受生源和师范生成长环境的制约,进校时,师范生绝大多数对钢琴弹奏艺术都是很陌生的,在两三年的时间里,要把一个对钢琴艺术掌握不多的师范生培养成为一个掌握一定钢琴弹奏技巧和伴奏技巧的合格音乐教师,教授者应在教学时的"望闻问切"上有针对性。

摘要：扬琴移植曲应运而生的同时给扬琴演奏带来了不小的挑战,中西音乐文化各自都在多元化的矛盾中寻求共同的基础、兴趣、创新,以致带来新的突破。

摘要：随着扬琴演奏技法的创新与发展,不少表演家、创作家开始尝试将西方音乐作品尤其是钢琴、小提琴经典曲目移植到扬琴上来演奏。这大大地拓宽了扬琴的表现力,同时对扬琴的演奏技法提出了更高要求。本文以扬琴移植曲《流浪者之歌》为例,探究了小提琴乐曲《流浪者之歌》的创作背景和音乐内涵,分析了小提琴、扬琴两种乐器在表现力上的差异和艺术效果,提出了一种新的扬琴演奏技法,并对这种技法的训练要求进行了论述。

摘要：高职高专院校音乐表演专业作为艺术类的核心专业之一,对于现代化高端技能型音乐人才的培养往往有着重要作用。当前高职高专音乐表演专业教学过程中,不仅仅注重艺术素养的培养,同时对于学生创新意识以及表演能力的培养也有着极高的重视度。本文基于当前高职高专音乐表演专业教学现状和策略研究分析,主要结合音乐表演专业的设置情况、人才目标培养情况、师资队伍建设情况以及课程体系等情况进行分析,最后探讨总结现代化高职高专院校音乐表演专业教学的有效教学途径。

摘要：审美性是音乐艺术教育的最基本特征。对于音乐教学来讲要实现一堂高效的教学课堂,课堂当中不仅仅让学生受到美的熏陶,更好地理解其中的思想情感,还要能够进一步提高对真、善、美、假、丑、恶的辨别能力。帮助学生与其他人之间的沟通与社会间的交流,达到与社会能并融在一起。可是从目前我们国家的音乐教育形式来看,传统的教学模式真所谓是根深蒂固,在很大程度上对于音乐教育工作的开展带来了影响。所以,为了更好的解决这一问题,现从目前为止在音乐教育工作中发现的问题以及解决对策展开讨论。

摘要：灾害教育的学前化有利于提高人类在灾害中的抗风险能力。灾害叙事作为语言静态下的灾害教育,有利于提高幼儿园灾害教育的有效性。本文在提出灾害叙事内涵和类型的基础上,探讨幼儿园灾害叙事设计的原则与策略,构建幼儿园灾害叙事模式:确立活动目标、选择活动内容、采取活动方式及制定评价和调整活动的策略。

摘要：由于人天生具有的先入为主观念,在接触一个新的、陌生的事物时,往往最初的印象深刻而持久。一旦他最初接受的就是正确的道理和方法,那么,在将来的学习中,就会少走或不走弯路。反之,如果他一开始就接受了不够正确或错误的东西并养成习性,那么则很难纠正过来。因此,钢琴教学中,从一开始,对儿童的传授尤其要注重一些环节。

摘要：随着国家对教育模式的不断改革和创新,素质教育成为社会发展的趋势,同时也为高职高专钢琴教学的发展提供了契机。目前,高职高专的钢琴教学存在方方面面的问题,为了实现钢琴教育又好又快的发展,教育者必须结合主客观的因素,从教学目标、教学方法、教学建设、教学内容等出发,结合学生自身的素养,找出一条适合高职高专钢琴教育的发展道路,全面提高高职院校的钢琴教学质量。

摘要：文化是民族的核心,一个民族的文化是否得到传承与发展,直接关系到该民族的兴衰存亡。本文拟从白马藏区幼儿园传承白马文化的角度来研究白马藏区幼儿园如何通过培养师资、建设园本课程的策略,以及学校、社会、家庭相互补充,共同形成一个完整的教育架构来有效促进白马藏族传统文化的传承。