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聚焦核心素养,走进古诗深处的家国情怀——《出塞》(四上)教学设计及评析: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2024年第13期 37-39页; 作者：何玲(执教) 刘晓军(评析)四川广元市广元天立学校四川省教育科学研究院; 教学目标:1.认识“塞、秦”等4个生字,读准多音字“将”,会写“塞、秦”等10个生字。2.了解诗歌创作背景,理解诗中表达的爱国情怀。3.能借助多种方法理解古诗的意思,朗读古诗,感受诗歌的艺术美感,培养学生的审美能力。课时安排:第2课时。; 教学目标:1.认识“塞、秦”等4个生字,读准多音字“将”,会写“塞、秦”等10个生字。2.了解诗歌创作背景,理解诗中表达的爱国情怀。3.能借助多种方法理解古诗的意思,朗读古诗,感受诗歌的艺术美感,培养学生的审美能力。课时安排:第2课时。; 来源：详细信息评论

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