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互文解读丰盈情感穿越时空历久弥新——“择友觅知音”(六年级)群文阅读教学设计: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2024年第19期 107-108页; 作者：余萍付建勇四川成都市双流区圣菲学校四川成都市双流区教育科学研究院; 议题聚焦:择友觅知音。执教课型:互文解读课。阅读材料:教学目标:1.采用朗读、述说、画图等方式,借助语言文字展开想象,体会艺术之美。2.会运用对比与统整的阅读方法,链接文学意象和文学作品,加深对知音的理解。3.能通过对文本的分析和...; 议题聚焦:择友觅知音。执教课型:互文解读课。阅读材料:教学目标:1.采用朗读、述说、画图等方式,借助语言文字展开想象,体会艺术之美。2.会运用对比与统整的阅读方法,链接文学意象和文学作品,加深对知音的理解。3.能通过对文本的分析和比较,尝试交流对知音文化的理解。; 来源：详细信息评论

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