摘要：对历史教学而言,引入生成式人工智能不仅是响应国家发展战略的应有之义,而且是顺应课程改革、赋能课堂教学的必然要求。生成式人工智能是一把双刃剑,其可在拟定教学框架、设计学生活动、美化教学课件、优化教学语言、构建生成式课堂、生成评价试题等方面赋能历史教学,也可能带来产生误导、导致教师产生技术依赖、冲击历史教师角色定位、引发价值观导向偏差等问题。为此,历史教师要积极融入生成式人工智能时代、拓宽获取知识的路径、适应角色转变、坚持正确价值导向,以推动历史教学的创新发展。

摘要：目的对成都市某区2007年至2013年在我区建卡、分娩或引产孕产妇,调查其中具有缺陷新生儿及死胎的产妇相关信息,总结近年来出生缺陷的产妇因素、检查手段、出生缺陷的发展变化情况,分析围产儿出生缺陷情况,了解其动态变化,以为进一步做好出生缺陷防控工作提供理论依据。方法通过儿科、产科、保健科的登记手册,对成都市某区2007年至2013年建卡、分娩或引产的孕产妇,查找其中具有出生缺陷病例,根据其预产期,分为甲乙两组。通过设计调整表,对具有出生缺陷病例进行回顾性问卷调查,并复习病历资料,记录其中具有缺陷新生儿及死胎的产妇相关信息、新生儿或引产儿及死胎的出生缺陷情况等信息。统计并分析两组计数资料。结果近年孕产妇的保健意识可能已经得到一定提高,乙组孕妇婚前体检、孕期定期体检、孕期补充叶酸方面均优于甲组,差异有统计学意义(P>0.05)。出生缺陷筛查方法主要依靠唐氏筛查、胎儿彩超检查。出生缺陷仍以眼耳面颈部畸形和隐睾、四肢指趾畸形为主。结论近3年来染色体畸形发现更多,提示可能与高危因素接触有关。

摘要：去年寒假,我陪爸爸妈妈去海南旅游。我们在那里的每一天都很开心,也遇到了很多奇妙的事情。比如,我们在海南的一座无人岛上,突然发现了一只小小的寄居蟹。我非常开心地把它放在荷包里,带回了酒店,心想,我一定要好好和寄居蟹聊聊天。

摘要：表现性评价通过提供接近真实生活情境的评价任务,测量学生的知识应用能力,强调学生表现的真实性和复杂性。设计艺术表现性评价时,应遵照以学生为中心,强调过程与结果,促进反思与成长的原则,从目标、表现性任务、评分规则三个要素着手展开设计。教师须从“评价学习”向“为学习服务的评价”转变,理解教学与评价一致性的重要性,提升评价专业能力。

摘要：为了探索基层烟草控制健康教育模式,降低人群吸烟率,提高居民健康水平,成都市成华区通过健全工作机制关键点、抢占阵地宣传制高点、强化典型宣传辐射点、找准科学宣传切入点,采取“四位一体”烟草控制健康教育模式,多途径突破烟草控制健康教育宣传瓶颈。全区禁烟氛围和无烟环境良好,烟草广告100.00%去除,无烟医疗机构、无烟学校、无烟党政机关覆盖率均达到100.00%,成人吸烟率从26.54%降至20.57%。提高基层烟草控制健康教育质量和效果需要建立长效工作机制,强化宣传队伍建设,融合多部门共同推进宣传广度和深度,发挥无烟单位的示范引领作用,做实烟草危害监测评估,助力科学宣传。

摘要：针对城市水主题公园景观设计趋同化现状,引入赫伊津哈的游戏理论,将人们在水主题公园中的行为定义为场所中的"游戏活动"。针对参与者文化背景、社会经历、知识信仰等方面的差异性,设定欣赏模式、嬉戏模式、体验模式和参与模式等4类接受方式,提出一种全新的水景设计思路:水主题公园景观设计重点应放在关注人、关注人性、关注人的精神诉求的角度,为暂时步出了"真实的"生活的人们制造快乐的体验、情感的满足、文化的洗礼,实现内心的平衡。以成都市活水公园景观设计为例,解读游戏特色水景表达方式,为城市水主题公园设计提供现实参考。

摘要：背景国家基本公共卫生服务已经实施十多年并取得了一定的成效,基层基本公共卫生服务从业人员作为服务的直接提供者,研究其工作的满意度及影响因素,有利于提高服务的质量与效率。目的了解基层基本公共卫生服务从业人员总体工作满意度及其影响因素,并提出相应的建议。方法于2019年11—12月,从浙江省、山西省、重庆市3个省(市)分别选取2个市辖区作为调查地区,其次依据各地区社区卫生服务中心/乡镇卫生院名单进行方便抽样,共抽取53个基层医疗卫生机构,每个机构至少随机调查10例基本公共卫生服务的从业人员。利用自行设计问卷对553例从事基本公共卫生服务的医务人员进行调查,问卷内容包括一般人口学特征、工作总体满意度及10项满意度因子。结果回收有效问卷553份,基层基本公共卫生服务从业人员工作总体满意得分为(3.66±0.77)分,60.5%(334/552)从业人员对总体工作感到满意或非常满意。在各项满意度因子中,医患关系得分最高,为(3.84±0.68)分,工作强度满意度最低,为(2.86±0.81)分。多因素逐步Logistic回归分析结果显示,社会尊重、绩效考核、工作能力和工作强度是基本公共卫生从业人员工作总体满意度的影响因素(P<0.05)。结论从事基本公共卫生服务的医务人员工作总体满意度一般,应增强社会公众对基本公共卫生服务从业医务人员的尊重,优化绩效考核制度,减轻工作负荷,提高从事基本公共卫生服务医务人员的工作满意度。

摘要：教学思路:在人类文明的漫漫长河中,语言和符号是根本的沟通工具,甚至可以视为每一个独立文明的发端。符号的创造可以丰富而形成绘画,也可以多样变化成文字。标志存在于生活的方方面面,是学生在以往生活中不太留意但又不可或缺的。对于中年级的学生来讲,对标志设计会有些陌生。虽然通过第一课时的学习,学生基本了解了标志的种类、表现形式、图形特点和色彩运用。但让学生设计生活中的标志,强调他们的抽象思维去做恰当的减法还是有一定的难度。

摘要：目的探讨社区高血压联合治疗的疗效。方法参照成都联合用药方案设计,本研究为随机、并行、开放临床研究。在成都三个社区共计纳入970例患者,尼群地平分别与氢氯噻嗪、美托洛尔、卡托普利联用,观察降压达标、综合疗效、不良反应、社区卫生经济学等指标。结果该方案降压达标率分别为尼卡组70.1%,尼双组69.7%,尼美组70.2%,三组换药比例分别为23.5%、7.8%、7.7%,三组撤药率分别为5.9%、3.1%、1.5%。三组月费用分别为4.78元、3.77元、27.69元。三组治疗后不良反应少,撤药率低。结论三级医院作为技术指导,使用指南推荐价廉药物,明显提高了社区高血压患者的血压达标率,社会经济效益明显。

摘要：2022年9月,教育部发布《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,为校园足球教学提供了依据和根本遵循。然而,在文献梳理和实践探索中发现,足球教学还存在不少的问题,如课堂教学目标不够清晰[1]、教学内容设计针对性不强[2]、问题导入与情境脱离[3]等现象。“问题链”是以问题为导向,以情境为载体,以评价为诊断,指向问题解决和高阶思维培育的教学方法。笔者利用SOLO分类理论,通过“问”的情境激发学生认知,采取“链”的过程促进思维进阶,挖掘并构建契合足球教学特性的问题链设计模式,拓宽足球教学问题链设计的理论体系,为新时期足球教学实践奠定坚实的理论基础。