摘要：以PEP小学《英语》(三年级起点)五年级(下)Unit 2 My favourite season Part A Let’s spell为例,阐述单元整体教学视域下如何开展语音板块教学。指出在单元整体教学框架下,教师要通过系统设定语音教学目标、整合教学内容、创设整体教学情境、设计系列教学活动,让学生在自主探究中学习语言、发展能力、形成素养。

摘要：文化记忆作为一个国家世代相传、不断延续的集体记忆,也是一种文化认同。校闶足球文化是足球相关的物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的综合。笔者采用文献资料法、分析法,对足球历史文化进行了深入研究,重拾历史文化的记忆,以浓厚的足球历史文化记忆浸润校园足球文化,探寻校园足球文化与学生观赛礼仪文化的耦合路径,以浓厚的足球文化氛围浸润学生观赛礼仪的形成,进一步提升学生的综合素养。

摘要：目的了解成都市基层疾病预防控制机构人员职业倦怠现状,探讨基层疾病预防控制机构人员职业倦怠可能的影响因素。方法2023年10月,采用方便抽样的方法,使用自行设计的《人员基本情况表》和《职业倦怠量表》(MBI-GS)对成都市23家区(市)县疾病预防控制机构人员进行线上问卷调查。利用logistic回归模型分析影响基层疾病预防控制机构人员职业倦怠的相关因素。结果本次调查共回收问卷441份,有效问卷437份,有效回收率为99.09%。成都市基层疾病预防控制机构人员检出职业倦怠319人,检出率为73.00%,其中273人存在轻中度职业倦怠(占62.47%),46人存在重度职业倦怠(占10.53%)。职业倦怠平均分为(2.15±1.11)分。logistic回归分析显示,职业倦怠与年龄、工作兴趣、健康状况存在相关关系,其中<30岁和30~39岁的调查对象发生职业倦怠的风险是分别≥50岁者的3.820倍(95%CI:1.827~7.983)和3.613倍(95%CI:1.652~7.899);工作兴趣一般的调查对象发生职业倦怠的风险是工作兴趣较好者的3.968倍(95%CI:2.262~6.961);健康状况较差的调查对象发生职业倦怠的风险是健康状况较好者的4.892倍(95%CI:1.979~12.095)。结论成都市基层疾病预防控制机构人员职业倦怠检出率较高。主管部门应重点关注年龄较小、工作兴趣一般、健康状况较差的人员职业心理状况,采取相应的措施降低职业倦怠的发生,保护基层疾病预防控制机构人员健康。

摘要：目的了解成都市成华区校外青少年艾滋病相关知识、行为状况,探索校外青少年艾滋病防控措施。方法采用方便抽样方法,用自行设计的结构式问卷对成华区校外青少年进行问卷调查,SPSS18.0软件对数据进行描述性分析和卡方检验。结果校外青少年艾滋病知识知晓率为97.5%,性行为发生率为47.6%,最近1次非婚性行为安全套使用率为63.6%,最近6个月安全套坚持使用率为37.1%。结论通过开展健康教育和行为干预,成华区的校外青少年对艾滋病防治知识有一定的了解,但安全套使用情况仍不理想,尤其是未婚青少年更容易发生无保护性行为,应更加关注,有针对性的开展艾滋病健康教育和行为干预。

摘要：音乐如泉。音乐是人类通用的语言,音乐既可以跨越国界,也可以直击人心;音乐可以颐养品性,更能化为无形的促使人成长的力量。于我而言,音乐更像一眼清澈的泉,不仅滋养了我个人,也成就了我家庭。我很小就和音乐结下了不解之缘,小学时我喜欢吹竹笛。那时条件所限,竹笛是我能买得起的唯一乐器。即便就是这样一根简单的竹笛,却为我开启了一片美好世界。

摘要：研学旅行前置课程是研学旅行活动顺利开展的基础。文章从研学旅行前置课程的内涵出发,探究研学旅行前置课程的设计原则和实施策略,以“多面岷江——来自‘天上’,奔向‘人间’”为例进行实际应用,丰富研学旅行课程设计相关理论,也为研学旅行的实施提供可借鉴经验。

摘要：在劲性结构施工过程中,钢结构吊装往往处在关键线路,对工期、质量和成本控制起着主导作用。中国二重国家级技术中心成都(总部)大楼,转换层桁架设计采用劲性结构,外形复杂,型钢用量大,设计建议采用散拼法施工。通过分析结构形式,结合塔吊起重荷载半径,将3榀桁架钢结构进行合理分段,旨在将塔吊吊次、焊缝数量降至最低,从而保证了整个劲性转换桁架施工的顺利进行。

摘要：获奖/呈现情况 AWARD/PRESENTATION2021年8月8日,该作品发表于《光明日报》第9版。这篇文章从专业的角度讲述了钢笔画的发展,研究了钢笔画从传统的表现形式到融入了新的艺术语言,使钢笔画更加的多姿多彩,成为人民群众喜闻乐见的艺术形式并广为流传的过去和今天。无论是连环画、插画还是独幅画,钢笔画在描绘历史文明、现实生活中都散发着独特的艺术魅力!

摘要：每个时代都有其独特的面貌和发展需求,从前的连环画作品经典永恒、影响深远,如今的创作者们也在老一辈画家打下的坚实基础上讲述着现今的时代故事。习近平总书记在回忆往事时曾谈起五六岁时随母亲买《岳飞传》《岳母刺字》等连环画的故事。他说:'‘精忠报国’四个字,我从那个时候一直记到现在,它也是我一生追求的目标。'曾几何时。

摘要：指向核心素养发展的单元整体设计要求教师从单元整体出发,避免教学的碎片化。在PEP《英语(新起点)》五年级下册Unit 2 Special Days的教学中,教师在整体教学观的指导下,深度探究单元主题意义,整合单元教学内容,建立语篇之间的联系,搭建单元内容框架,确定单元教学目标,预设学生的综合表现,诊断学生的学习效果,实现学科育人的目标。