摘要：随着中职数学新课标的颁布和新教材的使用,发展学生数学学科核心素养是当前中职数学教学的重要任务。GeoGebra具有强大的计算和画图功能,在中职数学教学中借助Geogebra软件,可以化抽象为直观、化静态为动态、化复杂为简单、化不可能情境为可能再现,帮助学生理解数学中的重点、难点问题,习得数学知识。通过GeoGebra技术改变课堂教学方式,激发、维持学生的数学学习兴趣,深入推进中职数学教学改革。

摘要：成都市武侯区因闻名海内外的三国文化圣地——武侯祠坐落于区内而闻名,全国最负盛名的诸葛亮、刘备纪念地和唯一的君臣合祀庙宇,也是全国影响最大的三国遗迹博物馆也坐落其中。武侯区一直以来将三国文化作为区域资源,以三国故事、人物作为美术作品创作题材,在区域内学校开展了'读三国、品三国、画三国'的一系列活动.

摘要：勇敢作为社会主义核心价值观形成路径中的基础品格,厘清其发展阶段,有利于探析社会主义核心价值观的系统培养脉络。借鉴学习进阶的理念,可以将儿童勇敢品格学习进阶阐释为儿童朝关键性发展目标前进时所遵循的典型发展路径。从恐惧对象的难易程度、行动的独立程度、行动的理性程度以及目的的道德程度四个维度,儿童的勇敢品格分别呈现出三个阶段的潜在发展序列。依据这些阶梯的内涵分析,以目的的道德性维度为例,设置了各阶段发展目标,以及每个阶段的活动设计思路,以期能支持儿童锻造勇敢品格。

摘要：设计思路:《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”是幼儿动作发展的重要目标之一。因此,幼儿园应当利用多种活动和材料为幼儿提供相应的锻炼机会,发展幼儿的身体平衡和协调能力。对大班幼儿来说,以平衡木为主要器材的体育活动,其趣味性和挑战性已显不足。基于此,该活动试图以波速球为主要材料,以游戏为主要活动形式,支持大班幼儿进一步积累保持身体平衡的运动经验,提高身体的平衡与协调能力。

摘要：在“中国教育科学研究院教育综合改革实验区第六届高质量课堂展示活动”中,四川大学附属实验小学杨妍老师执教的北师大版五年级《语文》上册说明文《只有一个地球》的教学荣获本次高质量课堂展示活动特等奖。此课引发我们对阅读教学质量提升的思考。

摘要：数学教学以促进学生全面发展的学习为中心,培养学生综合运用数学知识和思维方法去解决现实生活中数学问题的能力。本研究旨在探讨中职数学大单元教学设计的核心主张的理论支撑。研究发现,借助认知建构主义理论、认知负荷理论以及多元智能理论等,可以帮助教师更有效地设计中职数学大单元教学方案,促进学生对数学知识的探索、理解与掌握,提升数学学科核心素养和中国学生发展核心素养。

摘要：2020年3月,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),就全面贯彻党的教育方针,构建德智体美劳全面培养的教育体系,加强大中小学劳动教育作出了系统设计和全面部署。学校是开展劳动教育的关键主体,课程是学校教育教学的基本依据,系统开展劳动教育、全面实现劳动教育目标必须重视劳动教育课程建设。

摘要：以“动物细胞基本结构及功能”为例,基于初中生物学科核心素养,对教学资源进行整合与补充,设计概念生成、概念理解、概念强化等教学环节,充分发挥教学资源整合在学生核心素养提升中的重要作用。

摘要：由于幼儿园游戏的开放性,儿童会有很多的创意行为,教师如何应对以满足儿童需要和促进儿童发展,需要教师的智慧。教师组织游戏的智慧以德性为根基,以知识、能力和情感为主体,以经验为搅拌器,不断地交融整合,走向丰富、融通、共生。教师游戏组织智慧需要通过投入情感、加强学习、重视实践、善于反思等途径得以提高。

摘要：崔卫(以下简称崔):陈老师您好!感谢您接受我们的采访。陈雪芹(以下简称陈):崔老师您好!《中国美术教育》是国内最权威的美术教育学术期刊,作为一名基层教研员,能接受贵刊的采访,我倍感荣幸,也很志志。崔:谢谢您的肯定!请先谈谈您的成长经历吧。