摘要：STEAM教育理念是一种综合性教育理念,是符合小学科学课程的基本理念。在小学科学课教学中进行STEAM教育理念指导下的教学设计和教学实践,有助于丰富教学形式,培养学生的科学核心素养。基于小学科学教学,笔者以《建高塔》一课教学实践为例,阐述了STEAM理念在教学中的实践尝试,提出具体的应用方法并作出思考。

摘要：音乐是情感的艺术,它是一股无形的巨大力量。在以前,我并不认为音乐的力量有如此之大,可是,一堂课后,我对音乐有了新的认识。这是三年级的音乐欣赏课《小白菜》,一开课,我就用极富情感的语言讲到:"母爱是人类最伟大的爱,有妈妈的孩子是最幸福的。可是,有位女孩却没有了妈妈,孤苦伶仃地过着受人虐待的生活。这位女孩就是小白菜。

摘要：课堂教学是学生习得知识和核心素养培养的中心环节,科学、合理的课后作业则是对学习效果的有效巩固和检测,有利于学生进一步探知和应用.随着新课改的不断深入和课程标准的不断优化,越来越多教师开始注重课后作业的设计,积极探索和开发形式多样的有效作业.笔者将从当前小学英语教学的实际出发,对小学英语作业多样化设计的初步探索和实施进行论述,以期望增强小学英语课后作业的科学性、合理性、趣味性,进一步提高英语教学效果.